2. Literature review2.1. Knowledge

2. Literature review
2.1. Knowledge management method
Wiig (1995) proposed that knowledge management is a group of clearly defined processes or methods used to search important knowledge among different knowledge management operations. Knowledge management was alternatively used to confirm new product strategies and strengthen human resource management in achieving the enterprise’s goals. Nonaka and Takeuchi (1995) proposed that knowledge creation was generated by the interaction of tacit knowledge and explicit knowledge. Using a knowledge transformation model, we understand the creation of organizational knowledge as the consequence of the sustained interaction between tacit knowledge and explicit knowledge. The four transformation models are (1) unification: converting tacit knowledge into tacit knowledge; (2) externalization: converting tacit knowledge into explicit knowledge; (3) recombination: converting explicit knowledge into explicit knowledge; (4) internalization: converting explicit knowledge to tacit knowledge. When the experience is obtained by the above transformation, it soon becomes a valuable knowledge asset. Holtshouse (1998) proposed that knowledge is a kind of flow that can transfer knowledge between the knowledge supplier and knowledge demander. Nonaka et al. (2000) proposed that despite knowledge creation and knowledge innovation, knowledge sharing among people or groups forms the starting point for the next surge in the knowledge screw. Because the main objective of knowledge management is knowledge innovation, each organization member can increase his knowledge through the spiral course of socialization, externalization, recombination and internalization. The competitiveness of an organization is thereby achieved and the knowledge sharing and integration process can generate new knowledge.

Hendrike (1999) proposed that knowledge sharing must be present if knowledge exchanges between the knowledge owner and knowledge demander persists. Each individual may possess both knowledge owner and knowledge demander characteristics. Hansen et al. (1999) pointed out that knowledge management is not new. For example, several hundred years ago family business owners transferred their trade intelligence to their offspring. The technical masters always taught their apprentices their skills and workers exchanged ideas and skills. Not until the 1990s did top management in firms begin to talk about knowledge management. Davenport et al. (1996) concluded from a case study of knowledge management that a successful knowledge management system for an enterprise must contain a skill resource knowledge bank and on-line inquiry system. Ler (1999) pointed out that knowledge management involves collecting information and transferring information to demanders. Such activities, including knowledge obtaining, knowledge refining, knowledge storing and knowledge sharing, can effectively increase the value of the knowledge asset in an organization. This is called knowledge management. Liu et al. (in press) proposed that knowledge has currently become the main manufacturing resource and a prerequisite for success in the production environment. Competitiveness and the resulting rewards can be obtained by taking advantage of knowledge management and intensive learning. This study will adopt the above concepts from our literature survey, and redefine the knowledge management method including knowledge obtaining, knowledge refining, knowledge storing and knowledge sharing, to form a knowledge management system.

2.2. New product development strategy
Cooper, 1984a and Cooper, 1984b thought that there were four variables concerning a new product development strategy.

(1)
Orientating the enterprise to a new product: This includes creating a new product, developing a better product for meeting the customer’s demand than that of competitors, and product concentration and differentiation.
(2)
Market characteristic adopted by the new product: This includes the characteristics for a new market, customers, competitors and new sales channels.
(3)
The enterprise’s technological orientation and commitment: This includes the percentage of R&D expense to sales amount, company’s R&D orientation, etc.
(4)
Technological characteristic adopted by the new product: This includes more advanced and complicated technologies, closely matched with the company’s R&D resources, technical maturity and concentration.
Firth and Narayanan (1996) defined a new product development strategy as having three aspects: (1) new embodied technology; (2) new market applications; (3) innovation in the market. Based on these three aspects, his research lead to a new product development strategy definition, i.e. (1) innovators; (2) investors in technology; (3) searching for new markets; (4) business as usual; (5) middle-of-the-road. Barczak (1995) divided new product development strategy into three categories based on Ansoff and Stewart’s classification: first to market, fast follower and delayed entrant. Song and Montoya-Weiss (1998) utilized Ansoff’s product market matrix model considering the growing in our current market and technology strategy. The results lead to incremental new product development. A development strategy that pursues a new market with a new product and technology will create a “real new product”. A strategy involving a current market and new product or new market and current product is classified as a moderate innovation. Veryzer (1998) used new models with two important aspects: technological capability and product capability. Technological capability means that a product must be made using a technology beyond the current company technology level. Product capability represents the benefit of a product recognized or experienced by customers. Cooper, 1983a and Cooper, 1983b proposed a new product development procedure. This procedure covers various activities such as creation, creation dissemination, preliminary product development, economic analysis, product prototype test, pilot run, product mass production and entry to market. Clark et al. (1987) viewed the new product development process as information processing. Four steps are involved during new product development: (1) conception generation, converting the information required by the customer into a conception statement; (2) product planning, development performance, cost, form, and other objectives per the product conception; (3) product engineering, converting the product objectives into detailed drawings; (4) manufacturing engineering, designing the work flow, tools/equipment, procedures for part processing, etc., per the engineering drawings.

This research defines a new product development strategy as: (1) an enterprise’s developing orientation for a new product; (2) market characteristic orientation for a new product; (3) technological characteristics and innovation level for new product development. These items form the construction bricks for a new product development strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 การทบทวนวรรณกรรม
2.1 วิธีการจัดการความรู้
Wiig (1995) เสนอว่า การจัดการความรู้เป็นกลุ่มของกระบวนการอย่างชัดเจนหรือวิธีที่ใช้ในการหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน จัดการความรู้หรือใช้เพื่อยืนยันกลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ใหม่ และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรบุคคลบรรลุเป้าหมายขององค์กร2 การทบทวนวรรณกรรม
2.1 วิธีการจัดการความรู้
Wiig (1995) เสนอว่า การจัดการความรู้เป็นกลุ่มของกระบวนการอย่างชัดเจนหรือวิธีที่ใช้ในการหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน จัดการความรู้หรือใช้เพื่อยืนยันกลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ใหม่ และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรบุคคลบรรลุเป้าหมายขององค์กร2 การทบทวนวรรณกรรม
2.1 วิธีการจัดการความรู้
Wiig (1995) เสนอว่า การจัดการความรู้เป็นกลุ่มของกระบวนการอย่างชัดเจนหรือวิธีที่ใช้ในการหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน จัดการความรู้หรือใช้เพื่อยืนยันกลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ใหม่ และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรบุคคลบรรลุเป้าหมายขององค์กร โนนากะและสแมน (1995) เสนอว่า การสร้างความรู้สร้างขึ้น โดยการโต้ตอบของ tacit knowledge และความรู้ที่ชัดเจน เราใช้แบบจำลองการเปลี่ยนแปลงความรู้ เข้าใจการสร้างความรู้ขององค์กรเป็นผลสืบเนื่องของการโต้ตอบ sustained ระหว่าง tacit knowledge และความรู้ที่ชัดเจน รูปแบบการแปลง 4 จะรวมกัน (1): แปลง tacit knowledge เป็นความรู้ tacit (2) externalization: แปลง tacit knowledge เป็นความรู้ที่ชัดเจน (3) recombination: แปลงความรู้ที่ชัดแจ้งเป็นความรู้เด่นชัด (4) internalization: แปลงความรู้ชัดแจ้งเป็นความรู้ tacit ประสบการณ์ได้รับ โดยการเปลี่ยนแปลงข้างต้น มันเร็ว ๆ นี้เมื่อสินทรัพย์ความรู้ที่มีคุณค่า Holtshouse (1998) เสนอว่า ความรู้ชนิดของขั้นตอนที่สามารถถ่ายโอนความรู้ระหว่างผู้ผลิตความรู้และความรู้ demander โนนากะและ al. (2000) เสนอว่า แม้ มีการสร้างความรู้และนวัตกรรมความรู้ ความรู้ที่ใช้ร่วมกันระหว่างบุคคลหรือกลุ่มฟอร์มจุดเริ่มต้นของคลื่นถัดไปในสกรูความรู้ เนื่องจากวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้คือ ความรู้นวัตกรรม สมาชิกแต่ละองค์กรสามารถเพิ่มความรู้ผ่านหลักสูตรเกลียวของการขัดเกลาทางสังคม externalization, recombination และ internalization จึงทำการแข่งขันขององค์กร และกระบวนการร่วมกันและรวมความรู้สามารถสร้างความรู้ใหม่

Hendrike (1999) เสนอว่า ความรู้ร่วมกันต้องมีลองแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเจ้าของความรู้และความรู้ demander แต่ละคนอาจมีเจ้าของความรู้และความรู้ demander ลักษณะ แฮนเซ่น et al. (1999) ชี้ให้เห็นว่า การจัดการความรู้จะไม่ใหม่ ตัวอย่าง หลายร้อยปีเจ้าของธุรกิจครอบครัวแล้วปัญญาทางการค้าของตนเพื่อลูกหลานของพวกเขา แบบเทคนิคจะสอนการฝึกทักษะ และแรงงานการแลกเปลี่ยนความคิดและทักษะ ไม่จนกระทั่งปี 1990 ได้บริหารสูงสุดในบริษัท เริ่มพูดเกี่ยวกับการจัดการความรู้ ดาเวนพอร์ท et al

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . การทบทวนวรรณกรรม
2.1 . ความรู้วิธีการจัดการ
วีอิก ( 1995 ) ได้เสนอว่า การจัดการความรู้ คือ กลุ่มที่ชัดเจน กระบวนการหรือวิธีการที่ใช้ในการค้นหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน การจัดการความรู้เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่ใช้ยืนยันกลยุทธ์ของผลิตภัณฑ์ใหม่และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการบรรลุเป้าหมายขององค์กรเป้าหมาย2 . การทบทวนวรรณกรรม
2.1 . ความรู้วิธีการจัดการ
วีอิก ( 1995 ) ได้เสนอว่า การจัดการความรู้ คือ กลุ่มที่ชัดเจน กระบวนการหรือวิธีการที่ใช้ในการค้นหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน การจัดการความรู้เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่ใช้ยืนยันกลยุทธ์ของผลิตภัณฑ์ใหม่และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการบรรลุเป้าหมายขององค์กรเป้าหมาย2 . การทบทวนวรรณกรรม
2.1 . ความรู้วิธีการจัดการ
วีอิก ( 1995 ) ได้เสนอว่า การจัดการความรู้ คือ กลุ่มที่ชัดเจน กระบวนการหรือวิธีการที่ใช้ในการค้นหาความรู้ที่สำคัญในการดำเนินการจัดการความรู้ที่แตกต่างกัน การจัดการความรู้เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่ใช้ยืนยันกลยุทธ์ของผลิตภัณฑ์ใหม่และเสริมสร้างการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในการบรรลุเป้าหมายขององค์กรเป้าหมายโนนากะและ ทาเคอุจิ ( 1995 ) ได้เสนอว่า การสร้างความรู้ที่ถูกสร้างขึ้นโดยการปฏิสัมพันธ์ของความรู้ฝังลึก และความรู้ที่ชัดเจน การใช้ความรู้แบบที่เราเข้าใจ การสร้างความรู้ขององค์กรอย่างยั่งยืน เป็นผลของปฏิสัมพันธ์ระหว่างความรู้ฝังลึก และความรู้ที่ชัดเจน สี่การเปลี่ยนแปลงรูปแบบคือ ( 1 ) การรวม :holtshouse ( 1998 ) ได้เสนอว่า ความรู้ คือ ชนิดของการไหลที่สามารถถ่ายทอดความรู้ระหว่างความรู้ผู้ต้องการความรู้ โนนากะ et al . ( 2 ) เสนอว่าแม้จะมีการสร้างนวัตกรรมและความรู้ร่วมกันระหว่างคนหรือกลุ่มความรู้รูปแบบจุดเริ่มต้นสำหรับคลื่นต่อไปในความรู้ สกรูการแปลงความรู้ฝังลึกในความรู้ฝังลึก ( 2 ) externalization : การแปลงความรู้ฝังลึกในความรู้แจ้งชัด ( 3 ) : การแปลงความรู้ในการความรู้ ; ( 4 ) internalization : การแปลงความรู้ความรู้โดยปริยาย เมื่อประสบการณ์ที่ได้จากการเปลี่ยนแปลงข้างต้น มันเร็ว ๆนี้จะกลายเป็นสินทรัพย์ความรู้ที่มีคุณค่าเพราะวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้ คือ นวัตกรรมความรู้ สมาชิกแต่ละองค์กรสามารถเพิ่มความรู้ของเขาผ่านเกลียวของการขัดเกลาทางสังคม externalization internalization , และการ . ความสามารถในการแข่งขันขององค์กรจึงสำเร็จ และแบ่งปันความรู้และบูรณาการกระบวนการสามารถสร้างความรู้ใหม่

hendrike ( 1999 ) เสนอว่า การแบ่งปันความรู้จะต้องเป็นปัจจุบัน ถ้าความรู้แลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเจ้าของและต้องการความรู้ยังคงอยู่ แต่ละบุคคล อาจมีทั้งความรู้เจ้าของและคุณลักษณะต้องการความรู้ Hansen et al . ( 1999 ) ชี้ให้เห็นว่า การจัดการความรู้ไม่ใช่เรื่องใหม่ ตัวอย่างเช่นหลายร้อยปีมาแล้ว เจ้าของธุรกิจครอบครัวย้ายปัญญาการค้าของพวกเขาเพื่อลูกหลานของพวกเขา ผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคของลูกศิษย์เสมอ สอนทักษะและแรงงานของพวกเขาแลกเปลี่ยนความคิดและทักษะ ไม่จนกว่า 1990 ทำการจัดการด้านบน ใน บริษัท เริ่มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการบริหารจัดการความรู้ ดาเวนพอร์ต et al .( 1996 ) ที่ได้จากกรณีศึกษาการจัดการความรู้ที่ประสบความสำเร็จระบบการจัดการความรู้สำหรับองค์กรที่ต้องมีทักษะและทรัพยากรความรู้เกี่ยวกับธนาคาร ระบบสอบถามออนไลน์ เลอ ( 1999 ) ชี้ให้เห็นว่าการจัดการความรู้เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลและการถ่ายโอนข้อมูล demanders . กิจกรรมดังกล่าว รวมถึงความรู้ที่ได้รับ ความรู้ ขัดเกลาความรู้ในการจัดเก็บและแบ่งปันความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเพิ่มมูลค่าของสินทรัพย์ความรู้ในองค์กร นี้เรียกว่า การบริหารจัดการความรู้ Liu et al . ( ในรูป ) ที่เสนอว่า ความรู้ในปัจจุบันได้กลายเป็นหลักของการผลิตทรัพยากรและพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการผลิตการแข่งขันและผลรางวัลได้ โดยประโยชน์ของการจัดการความรู้ และการเรียนรู้ที่เข้มข้น การศึกษาครั้งนี้ใช้แนวคิดข้างต้นจากการสำรวจวรรณกรรมของเราและ redefine วิธีการจัดการความรู้รวมทั้งความรู้การปรับความรู้ ความรู้ การจัดเก็บ และแบ่งปันความรู้เพื่อสร้างระบบการจัดการความรู้

2.2 .การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่และกลยุทธ์
1984a คูเปอร์ , คูเปอร์ 1984b คิดว่ามี 4 ตัวแปรที่เกี่ยวกับกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ( 1 )


orientating องค์กรผลิตภัณฑ์ใหม่รวมถึงการสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ดีขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของลูกค้ากว่าของคู่แข่ง และความเข้มข้นของผลิตภัณฑ์ และความแตกต่าง
.
( 2 )ตลาดลักษณะบุญธรรม โดยผลิตภัณฑ์ใหม่นี้มีลักษณะเป็นตลาดใหม่ ลูกค้า คู่แข่ง และช่องทางการขายใหม่ ๆ

( 3 ) เป็นองค์กรเทคโนโลยีการกำหนดเป้าหมายและความมุ่งมั่นนี้รวมถึงค่า R & D ค่าใช้จ่ายกับยอดขายของบริษัท , R & D ปฐมนิเทศ ฯลฯ

( 4 ) เทคโนโลยีและการรับรองโดยผลิตภัณฑ์ใหม่ซึ่งรวมถึงเทคโนโลยีขั้นสูงมากขึ้นและซับซ้อน อาทิ จับคู่กับ บริษัท อาร์& D ทรัพยากรทางเทคนิคและสมาธิ .
เฟิร์ท และ นารายานัน ( 1996 ) กำหนดกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ มี 3 ลักษณะ คือ ( 1 ) ใหม่ ( 1 ) การใช้เทคโนโลยี ตลาดใหม่ ( 3 ) นวัตกรรมในตลาด จากทั้งสามด้านงานวิจัยของเขานำไปสู่นิยามกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่คือ ( 1 ) นวัตกรรม ( 2 ) นักลงทุนในเทคโนโลยี ( 3 ) ค้นหาตลาดใหม่ ; ( 4 ) ธุรกิจตามปกติ ; ( 5 ) กลางถนน barczak ( 1995 ) กลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ แบ่งเป็น 3 ประเภทตาม ansoff และการจำแนกสจ๊วต : ครั้งแรกกับตลาดได้อย่างรวดเร็วและช้า ผู้ตามผู้ .เพลง และ มอนโตย่า ไวส์ ( 1998 ) ที่ใช้ ansoff ตลาดผลิตภัณฑ์แมทริกซ์ พิจารณาการเติบโตในตลาดปัจจุบันของเราและกลยุทธ์เทคโนโลยี ผลลัพธ์ที่นำไปสู่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เพิ่มขึ้น . การพัฒนากลยุทธ์ที่มุ่งแสวงหาตลาดใหม่กับผลิตภัณฑ์ที่เป็นเทคโนโลยีใหม่ และจะสร้าง " ผลิตภัณฑ์ใหม่ " ที่แท้จริงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับการตลาดปัจจุบันและผลิตภัณฑ์ใหม่หรือตลาดใหม่ และปัจจุบันผลิตภัณฑ์ที่จัดเป็นนวัตกรรมระดับ veryzer ( 1998 ) ใช้โมเดลใหม่ที่มีสองลักษณะที่สำคัญ : ความสามารถด้านเทคโนโลยีและความสามารถของผลิตภัณฑ์ ความสามารถของเทคโนโลยีหมายความว่าผลิตภัณฑ์จะทำโดยใช้เทคโนโลยีนอกเหนือจากปัจจุบันบริษัทเทคโนโลยีระดับความสามารถของผลิตภัณฑ์ที่แสดงถึงประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการยอมรับ หรือประสบการณ์ของลูกค้า คูเปอร์ และคูเปอร์ 1983b 1983a , เสนอขั้นตอนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ขั้นตอนนี้ครอบคลุมกิจกรรมต่างๆ เช่น การสร้าง , การสร้าง , การพัฒนา , เศรษฐศาสตร์วิเคราะห์ผลิตภัณฑ์เบื้องต้น แบบทดสอบ ทดลองใช้ การผลิต และรายการสินค้าที่ตลาดมวล .คลาร์ก et al . ( 1987 ) มองกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ เช่น การประมวลผลข้อมูล สี่ขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ( 1 ) รุ่นความคิด , การแปลงข้อมูลที่ต้องการ โดยลูกค้าในการสั่ง ( 2 ) การวางแผนการปฏิบัติงาน การพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑ์ และค่าใช้จ่ายอื่น ๆวัตถุประสงค์ต่อความคิดผลิตภัณฑ์ ; ( 3 ) วิศวกรรมผลิตภัณฑ์แปลงผลิตภัณฑ์วัตถุประสงค์ในแบบรายละเอียด ; ( 4 ) วิศวกรรม การผลิต การออกแบบ งานไหล เครื่องมือ / อุปกรณ์ วิธีการประมวลผล เป็นต้นส่วน ต่อวิศวกรรมวาด

งานวิจัยนี้นิยามกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่เป็น : ( 1 ) เป็นองค์กรพัฒนาทิศทางสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ ( 2 ) ลักษณะ ทิศทางตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่( 3 ) คุณลักษณะของเทคโนโลยีระดับนวัตกรรมเพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ รายการเหล่านี้รูปแบบการก่อสร้างอิฐกลยุทธ์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่
.