ABSTRACTThis paper discusses the pr

ABSTRACT
This paper discusses the proposed model of the collaborative virtual learning system for
the introductory computer programming course which uses one of the collaborative
learning techniques known as the “Think-Pair-Share”. The main objective of this study is
to design a model for an online learning system that facilitates the collaborative learning
activities in a virtual environment such as online communications and pair or small group
discussions. In order to model the virtual learning environment, the RUP methodology
has been used where it involves the data collection phase and the analysis and design
phase. Fifty respondents have been randomly selected to participate in the data
collection phase to investigate the students’ interest and learning styles as well as their
learning preferences. The results have shown the needs for the development of online
small group discussions that can be used as an alternative learning style for
programming courses. The proposed design of the virtual learning system named as the
Online Collaborative Learning System or OCLS is being depicted using the objectoriented
models which are the use-case model and class diagram in order to show the
concise processes of virtual “Think-Pair-Share” collaborative activities. The “Think-PairShare”
collaborative learning technique that is being used in this model has been chosen
because of its simplicity and relatively low-risk. This paper also presents the proposed
model of the system’s architecture that will become the guidelines for the physical
development of OCLS using the web-based applications.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อเอกสารนี้กล่าวถึงรูปแบบนำเสนอของระบบเรียนรู้เสมือนร่วมกันหลักสูตรเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ที่ใช้หนึ่งในการทำงานร่วมกันเทคนิคการเรียนรู้ที่เรียกว่าการ "คิดคู่แบ่งปัน" วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือการออกแบบระบบการเรียนรู้ออนไลน์ที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ร่วมกันกิจกรรมในสภาพแวดล้อมเสมือนเช่นการสื่อสารออนไลน์ และคู่ หรือกลุ่มเล็ก ๆสนทนา การจำลองสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือน วิธีคือมีการใช้ที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ และออกแบบขั้นตอนการ ตอบ 50 มีการสุ่มเลือกให้เข้าร่วมในข้อมูลระยะเก็บรวบรวมการตรวจสอบของนักเรียนที่สนใจและเรียนรู้ลักษณะเช่นเดียว กับการเรียนรู้การกำหนดลักษณะ ผลลัพธ์ได้แสดงความต้องการสำหรับการพัฒนาออนไลน์สนทนากลุ่มขนาดเล็กที่สามารถใช้เป็นทางเลือกในลักษณะการเรียนรู้เขียนหลักสูตร การออกแบบระบบการเรียนรู้เสมือนที่ชื่อเป็นเสนอร่วมเรียนระบบออนไลน์หรือ OCLS เป็นการแสดงโดยใช้ objectorientedรูปแบบซึ่งเป็นกรณีที่ใช้รูปแบบและระดับไดอะแกรมเพื่อแสดง การกระบวนการกระชับเสมือน "คิดคู่ร่วม" ร่วมกิจกรรม การ "คิด-PairShare"เทคนิคเรียนรู้ร่วมกันที่จะใช้ในแบบจำลองนี้ได้ถูกเลือกความเรียบง่าย และค่อนข้างต่ำความเสี่ยง เอกสารนี้ยังแสดงการนำเสนอรูปแบบของสถาปัตยกรรมของระบบที่จะเป็นแนวทางสำหรับจริงพัฒนาโดยใช้โปรแกรมประยุกต์บนเว็บ OCLS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
บทความนี้กล่าวถึงการนำเสนอรูปแบบของระบบการเรียนรู้เสมือนความร่วมมือสำหรับ
เบื้องต้นหลักสูตรการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้เป็นหนึ่งในการทำงานร่วมกัน
เรียนรู้เทคนิคที่เรียกว่า "คิดว่า-Pair-Share" วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้คือ
การออกแบบแบบจำลองสำหรับระบบการเรียนรู้ออนไลน์ที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ร่วม
กิจกรรมในสภาพแวดล้อมเสมือนจริงเช่นการสื่อสารออนไลน์และคู่หรือกลุ่มเล็ก ๆ กลุ่ม
อภิปราย เพื่อที่จะจำลองสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนวิธีโฟโต้
มีการใช้สถานที่ที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์และออกแบบ
ขั้นตอน ห้าสิบผู้ตอบแบบสอบถามได้รับการสุ่มเลือกที่จะเข้าร่วมในข้อมูล
ขั้นตอนการเก็บรวบรวมการตรวจสอบความสนใจของนักเรียนและรูปแบบการเรียนรู้เช่นเดียวกับที่พวกเขา
ตั้งค่าการเรียนรู้ ผลที่ได้แสดงให้เห็นถึงความต้องการในการพัฒนาออนไลน์
อภิปรายกลุ่มเล็ก ๆ ที่สามารถนำมาใช้เป็นรูปแบบการเรียนรู้ทางเลือกสำหรับ
หลักสูตรการเขียนโปรแกรม การออกแบบที่นำเสนอระบบการเรียนรู้เสมือนชื่อเป็น
ระบบการเรียนรู้การทำงานร่วมกันแบบออนไลน์หรือ OCLS ภาพจะถูกใช้ objectoriented
รุ่นที่มีรูปแบบการใช้งานกรณีและแผนภาพคลาสเพื่อแสดง
กระบวนการกระชับเสมือน "คิด-Pair-Share" กิจกรรมร่วมกัน "คิดว่า-PairShare"
เทคนิคการเรียนรู้ร่วมกันที่จะถูกนำมาใช้ในรุ่นนี้ได้รับเลือก
เพราะความเรียบง่ายและมีความเสี่ยงค่อนข้างต่ำ บทความนี้ยังนำเสนอที่เสนอ
รูปแบบของสถาปัตยกรรมของระบบที่จะกลายเป็นแนวทางในการทางกายภาพ
พัฒนา OCLS ใช้งานบนเว็บ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
บทความนี้กล่าวถึงรูปแบบความร่วมมือระบบการเรียนรู้เสมือนจริงสำหรับ
เบื้องต้น การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หลักสูตรที่ใช้อย่างใดอย่างหนึ่งของเทคนิคการเรียนร่วมกัน
เรียกว่า " คิดแบ่งปัน " คู่ วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือ
ออกแบบรูปแบบระบบการเรียนรู้ออนไลน์ที่อำนวยความสะดวกการเรียนรู้ร่วมกัน
กิจกรรมในสิ่งแวดล้อมเสมือน เช่น การสื่อสารออนไลน์ และ คู่ หรือ การอภิปรายกลุ่ม
ขนาดเล็ก เพื่อให้โมเดลสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง , รูปวิธีการ
ถูกใช้ที่เกี่ยวข้องกับการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์และออกแบบ
เฟสและเฟส ห้าสิบคนถูกสุ่มเลือกให้เข้าร่วมในข้อมูล
คอลเลกชันเฟสเพื่อศึกษาความสนใจของนักเรียนและการเรียน ตลอดจนพวกเขา
การเรียนรู้การตั้งค่า ผลลัพธ์ที่ได้แสดงความต้องการการพัฒนาของการสนทนาออนไลน์
กลุ่มเล็ก ๆที่สามารถใช้เป็นรูปแบบการเรียนรู้ทางเลือก
หลักสูตรการเขียนโปรแกรม การนำเสนอการออกแบบของระบบการเรียนรู้เสมือนนาม
การเรียนรู้แบบร่วมมือออนไลน์ระบบหรือ ocls ถูกอธิบายโดยใช้เจ็คโ รียลเท็ด
นางแบบซึ่งเป็นกรณีใช้แบบจำลองและแผนภาพคลาสเพื่อแสดง
กระบวนการกระชับเสมือน " กิจกรรมร่วมกันแบ่งปัน " คู่คิด " คิดว่า pairshare "
การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคที่ถูกใช้ในรูปแบบนี้ได้ถูกเลือก
เพราะความเรียบง่ายและมีความเสี่ยงน้อย .บทความนี้นำเสนอเสนอ
รูปแบบสถาปัตยกรรมของระบบซึ่งจะเป็นแนวทางในการพัฒนาทางกายภาพของ ocls
โดยใช้โปรแกรมประยุกต์บนเว็บ .