One solution does not fill all, and

One solution does not fill all, and teachers need metacognitive approaches that support adaptation and not just improved efficiency for completing recurrent cognitive tasks”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โซลูชันเติมทั้งหมด และครูต้องอภิปัญญาแนวทางที่สนับสนุนการปรับตัวและประสิทธิภาพที่ดีขึ้นไม่เพียงสำหรับการทำงานความรู้ความเข้าใจที่เกิดขึ้น"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทางออกหนึ่งที่ไม่เต็มทั้งหมดและครูต้องวิธีการอภิปัญญาที่สนับสนุนการปรับตัวและไม่ได้เป็นเพียงการปรับปรุงประสิทธิภาพสำหรับการจบงานองค์ความรู้ที่เกิดขึ้นอีก "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในโซลูชั่นไม่ได้กรอกทั้งหมด และครูต้องปรับวิธีการเมตาคอกนิชัน ที่สนับสนุนและไม่เพียง แต่ปรับปรุงประสิทธิภาพการดําเนินงาน การรับรู้เกิดขึ้นอีก "