defines learning styles as the mann

defines learning styles as the manner in which individuals perceive and process information in learning situations. He argues that learning style preference is one aspect of learning style, and refers to the choice of one learning situation or condition over another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดรูปแบบการเรียนรู้เป็นลักษณะที่บุคคลสังเกต และประมวลผลข้อมูลในสถานการณ์การเรียนรู้ เขาจนที่ ชื่นชอบสไตล์การเรียนรู้เป็นด้านหนึ่งของรูปแบบการเรียนรู้ และหมายถึงหลากหลายเรียนรู้สถานการณ์หรือเงื่อนไขกว่าอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กำหนดรูปแบบการเรียนรู้ในลักษณะที่รับรู้บุคคลและประมวลผลข้อมูลในสถานการณ์การเรียนรู้ เขาระบุว่าการเรียนรู้การตั้งค่ารูปแบบเป็นแง่มุมหนึ่งของสไตล์การเรียนรู้และหมายถึงทางเลือกของการเรียนรู้สถานการณ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรือเงื่อนไขอื่นมากกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กำหนดรูปแบบการเรียนรู้เป็นลักษณะที่บุคคลรับรู้ข้อมูลและกระบวนการในการเรียนรู้สถานการณ์ เขาแย้งว่า การเรียนรู้รูปแบบการตั้งค่าเป็นหนึ่งในแง่มุมของรูปแบบการเรียนรู้และหมายถึงการเลือกหนึ่งการเรียนรู้สถานการณ์หรือเงื่อนไขมากกว่าอีก