AbstractIn this article, I draw on

Abstract
In this article, I draw on my experiences as a Teaching Practice
Observer for various Colleges of Further Education and Adult Education
establishments across South West England from 1994-2002. I discuss the
essential lesson components that observers need to attend to when
evaluating candidates. These include the candidate’s diversity of teaching
styles, communication skills, and engagement with students, combined with
an adequate knowledge of the subject matter. Equally important is an
evaluation of the written material given to the observer prior to the lesson. I
highlight the importance of an observation protocol and providing
opportunities for feedback from both peers and a trained observer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อในบทความนี้ ฉันวาดบนประสบการณ์เป็นการฝึกสอนแหล่งต่าง ๆ วิทยาลัยการศึกษาต่อและการศึกษาผู้ใหญ่สถานประกอบการทั่วใต้อังกฤษจากปี 1994-2002 ฉันหารือเกี่ยวกับการส่วนประกอบจำเป็นบทเรียนที่ต้องฟังเมื่อผู้สังเกตการณ์ประเมินผู้สมัคร รวมถึงความหลากหลายของผู้สอนรูปแบบ ทักษะการสื่อสาร และกับนักเรียน รวมกับความรู้เพียงพอของสาระ สิ่งสำคัญคือการการประเมินผลวัสดุเขียนให้นักการก่อนบทเรียน ฉันเน้นความสำคัญของโพรโทคอลการสังเกต และให้โอกาสสำหรับผลป้อนกลับจากเพื่อนและแหล่งฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ในบทความนี้ผมวาดจากประสบการณ์ของผมในฐานะการเรียนการสอนการปฏิบัติ
สังเกตการณ์สำหรับวิทยาลัยต่างๆเพื่อการศึกษาและการศึกษาผู้ใหญ่
สถานประกอบการทั่วตะวันตกเฉียงใต้ของอังกฤษจาก 1994-2002 ผมหารือเกี่ยวกับ
ส่วนประกอบบทเรียนสำคัญที่ผู้สังเกตการณ์ต้องเข้าร่วมเมื่อ
ประเมินผู้สมัคร เหล่านี้รวมถึงความหลากหลายของผู้สมัครของการเรียนการสอน
รูปแบบและทักษะการสื่อสารและการสู้รบกับนักเรียนบวกกับ
ความรู้ที่เพียงพอของเรื่อง สำคัญพอ ๆ กันคือ
การประเมินผลของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษรให้กับผู้สังเกตการณ์ก่อนที่จะมีบทเรียน ผม
เน้นความสำคัญของโปรโตคอลการสังเกตและการให้
โอกาสสำหรับการตอบรับจากคนรอบข้างทั้งสองข้างและสังเกตการณ์การฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ในบทความนี้ ผมวาดบนประสบการณ์ของผมในฐานะผู้สังเกตการณ์ฝึก
วิทยาลัยต่างๆของการศึกษาและสถานประกอบการการศึกษา
ผู้ใหญ่ทั่วทางตะวันตกเฉียงใต้อังกฤษจาก 1994-2002 . ผมจะหารือเกี่ยวกับ
สรุปบทเรียนคอมโพเนนต์ที่ผู้สังเกตการณ์ต้องเข้าร่วมเมื่อ
ประเมินผู้สมัคร เหล่านี้รวมถึงความหลากหลายของผู้สมัครสอน
รูปแบบ , ทักษะการสื่อสาร ,และการมีส่วนร่วมของนักเรียน รวมกับ
มีความรู้เพียงพอของเรื่อง ที่สำคัญไม่แพ้กันก็คือการ
การประเมินวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษรให้ผู้สังเกตการณ์ก่อนบทเรียน ผม
เน้นความสำคัญของการสังเกต โปรโตคอล และการให้โอกาสจากทั้งเพื่อน
ติชมและสังเกตการณ์ฝึก