อภิปรายผลการศึกษาจากผลการศึกษาชัดเจนว่าผู้เรียนมีความสนใจมากขึ้น เนื่อ การแปล - อภิปรายผลการศึกษาจากผลการศึกษาชัดเจนว่าผู้เรียนมีความสนใจมากขึ้น เนื่อ ไทย วิธีการพูด

อภิปรายผลการศึกษาจากผลการศึกษาชัดเจ

อภิปรายผลการศึกษา
จากผลการศึกษาชัดเจนว่าผู้เรียนมีความสนใจมากขึ้น เนื่องจากการใช้สื่อมัลติมีเดียในการเรียนการสอนมีผลต่อการเรียนรู้หรือการค้นหาความรู้ของผู้เรียนเป็นเพราะสื่อมีความน่าสนใจ เข้าใจง่ายการการเรียนในแบบปกติ พร้อมทั้งมีภาพ และมีสีสันเพื่อดึงดูดความสนใจ เป็นสื่อที่สนับสนุนการเรียนรู้ได้ดีทำให้ผู้เรียนเรียนรู้เข้าใจง่าย ส่งผลให้ผลการเรียนรู้สูงขึ้นทุกคน และมีความพึงพอใจต่อสื่อเป็นอย่างมาก

ข้อเสนอแนะ
จากการจัดทำโครงงานผู้จัดทำมีข้อเสนอแนะ ดังนี้
1. สื่อมัลติมีเดียสามารถนำไปต่อยอดได้โดยสามารถจัด ทำสื่อบทเรียนอื่นๆ ได้อีก
2. สื่อมัลติมีเดียที่จัดทำนี้สามารถนำไปต่อยอดได้โดยพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านทางเว็บไซต์ต่างๆและใช้งานบน Smart phone ได้
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
อภิปรายผลการศึกษา
จากผลการศึกษาชัดเจนว่าผู้เรียนมีความสนใจมากขึ้น เนื่องจากการใช้สื่อมัลติมีเดียในการเรียนการสอนมีผลต่อการเรียนรู้หรือการค้นหาความรู้ของผู้เรียนเป็นเพราะสื่อมีความน่าสนใจ เข้าใจง่ายการการเรียนในแบบปกติ พร้อมทั้งมีภาพ และมีสีสันเพื่อดึงดูดความสนใจ เป็นสื่อที่สนับสนุนการเรียนรู้ได้ดีทำให้ผู้เรียนเรียนรู้เข้าใจง่าย ส่งผลให้ผลการเรียนรู้สูงขึ้นทุกคน และมีความพึงพอใจต่อสื่อเป็นอย่างมาก

ข้อเสนอแนะ
จากการจัดทำโครงงานผู้จัดทำมีข้อเสนอแนะ ดังนี้
1. สื่อมัลติมีเดียสามารถนำไปต่อยอดได้โดยสามารถจัด ทำสื่อบทเรียนอื่นๆ ได้อีก
2. สื่อมัลติมีเดียที่จัดทำนี้สามารถนำไปต่อยอดได้โดยพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านทางเว็บไซต์ต่างๆและใช้งานบน Smart phone ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

เข้าใจง่ายการการเรียนในแบบปกติพร้อมทั้งมีภาพและมีสีสันเพื่อดึงดูดความสนใจ ส่งผลให้ผลการเรียนรู้สูงขึ้นทุกคน ดังนี้1 ทำสื่อบทเรียนอื่น ๆ ได้อีก2 มาร์ทโฟนได้




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
อภิปรายผลการศึกษา
จากผลการศึกษาชัดเจนว่าผู้เรียนมีความสนใจมากขึ้นเนื่องจากการใช้สื่อมัลติมีเดียในการเรียนการสอนมีผลต่อการเรียนรู้หรือการค้นหาความรู้ของผู้เรียนเป็นเพราะสื่อมีความน่าสนใจเข้าใจง่ายการการเรียนในแบบปกติและมีสีสันเพื่อดึงดูดความสนใจเป็นสื่อที่สนับสนุนการเรียนรู้ได้ดีทำให้ผู้เรียนเรียนรู้เข้าใจง่ายส่งผลให้ผลการเรียนรู้สูงขึ้นทุกคนและมีความพึงพอใจต่อสื่อเป็นอย่างมาก


จากการจัดทำโครงงานผู้จัดทำมีข้อเสนอแนะข้อเสนอแนะดังนี้
1 สื่อมัลติมีเดียสามารถนำไปต่อยอดได้โดยสามารถจัดทำสื่อบทเรียนอื่นๆได้อีก
2ได้สื่อมัลติมีเดียที่จัดทำนี้สามารถนำไปต่อยอดได้โดยพัฒนาสื่อการเรียนการสอนผ่านทางเว็บไซต์ต่างๆและใช้งานบนโทรศัพท์สมาร์ท
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: