. An example of overlapping could b

. An example of overlapping could be when a teacher gives a student individual feedback at one station and also monitors the performance of other students in the room. Kounin suggests that overlapping is a teacher’s ability to effectively handle two or more classroom events at the same time, instead of becoming engrossed in one and letting the other be neglected. When instructing one group, a teacher should be able to acknowledge difficulties that students outside of the group may be having so that instruction may continue. This also includes distractions from outside the classroom such as notes from the office or students walking through the hallways. - See more at: http://www.elearnportal.com/courses/education/classroom-management-and-discipline/classroom-management-and-discipline-discipline-theorists#.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ตัวอย่างของการซ้อนทับกันจะเป็นเมื่อให้ครูคำติชมละนักเรียนที่สถานี และยัง ตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนคนอื่น ๆ ในห้อง Kounin แนะนำว่า ทับซ้อนเป็นของครูสามารถมีประสิทธิภาพจัดการ สองห้องเรียนกิจกรรมในเวลาเดียวกัน แทนกลายเป็นมุ่งมั่นและการให้คนอื่น ๆ ละเลย เมื่อสอนกลุ่มหนึ่ง ครูควรจะรับทราบปัญหาที่อาจจะมีนักเรียนภายนอกของกลุ่มเพื่อให้คำแนะนำอาจทำ นอกจากนี้ยังมีสิ่งรบกวนจากภายนอกห้องเรียนเช่นบันทึกย่อจาก office หรือนักศึกษาที่เดินผ่านทางเดิน -ดูเพิ่มเติมที่: http://www.elearnportal.com/courses/education/classroom-management-and-discipline/classroom-management-and-discipline-discipline-theorists#.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ตัวอย่างของการทับซ้อนกันอาจจะเป็นเมื่อครูให้นักเรียนแต่ละข้อเสนอแนะที่สถานีหนึ่งและยังตรวจสอบการปฏิบัติงานของนักเรียนคนอื่น ๆ ในห้องพัก Kounin แสดงให้เห็นว่าที่ทับซ้อนกันคือความสามารถของครูให้มีประสิทธิภาพจัดการกับสองหรือชั้นเรียนอื่น ๆ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเวลาเดียวกันแทนที่จะกลายเป็นหมกมุ่นในหนึ่งและปล่อยให้คนอื่น ๆ ที่ถูกทอดทิ้ง เมื่อสอนกลุ่มหนึ่งที่ครูควรจะสามารถที่จะยอมรับความยากลำบากว่านักเรียนนอกของกลุ่มอาจจะมีเพื่อให้การเรียนการสอนที่อาจดำเนินการต่อไป นี้ยังรวมถึงการรบกวนจากนอกห้องเรียนเช่นบันทึกจากสำนักงานหรือนักเรียนเดินผ่านทางเดิน - ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. ตัวอย่างของที่ทับซ้อนกันได้ เมื่ออาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละความคิดเห็นที่สถานีหนึ่งและยังตรวจสอบการปฏิบัติงานของนักเรียนคนอื่น ๆในห้อง kounin เห็นว่าซ้อนกันเป็นครูความสามารถในการได้อย่างมีประสิทธิภาพจัดการกับสองคนหรือมากกว่าเหตุการณ์ที่ห้องเรียนในเวลาเดียวกัน แทนที่จะกลายเป็นหมกมุ่นอยู่ในหนึ่งและปล่อยอื่น ๆถูกละเลย เมื่อสั่งให้กลุ่มหนึ่ง ครูควรจะสามารถที่จะรับทราบปัญหาที่นักเรียนนอกกลุ่มอาจจะมีเพื่อให้การเรียนการสอนอาจต่อไป นี้ยังรวมถึงการรบกวนจากภายนอกห้องเรียน เช่น บันทึกจากนักเรียนสำนักงานหรือเดินผ่านทางเดิน ดูเพิ่มเติมได้ที่ : http : / / www.elearnportal . com / หลักสูตร / การศึกษา / การจัดการในชั้นเรียนและชั้นเรียนการจัดการและวินัย วินัย วินัย / ทฤษฎี dpuf # .