7.3.3 Penalty/PunishmentAn overview

7.3.3 Penalty/Punishment
An overview of the results in Table 13 shows that the practice of negative reinforcement approach in the form of punishment in general was low with a total mean score of 2.042 and a standard deviation of 1.012. The action of ordering the students to clean the classroom or asking them to help the teachers was at a moderate level (M=3.067) and the approach of not giving any special treatment towards students who misbehave was also moderate with a mean score of 2.908. The approach of disallowing the students to eat their favourite food such as sweets was at a moderate level (M=2.832) while the action of calling the students with names of disliked animals in the classroom was low with a mean score of 1.101.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7.3.3 โทษ/ลงโทษภาพรวมของผลลัพธ์ในตาราง 13 แสดงว่า การฝึกวิธีการเสริมแรงเชิงลบในรูปแบบของการลงโทษโดยทั่วไปอยู่ในระดับต่ำ มีทั้งหมดหมายถึง คะแนนของ 2.042 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 1.012 การกระทำของนักเรียนที่จะทำความสะอาดห้องเรียนการสั่งซื้อ หรือขอให้ช่วยครูอยู่ในระดับปานกลาง (M = 3.067) และวิธีการไม่ให้การใด ๆ แก่นักเรียนที่ misbehave พิเศษปานกลาง มีคะแนนเฉลี่ย 2.908 การไม่อนุญาตให้นักเรียนรับประทานอาหารของพวกเขาชื่นชอบเช่นขนมอยู่ในระดับปานกลาง (M = 2.832) ในขณะที่การดำเนินการของการเรียกนักเรียนที่ มีชื่อสัตว์ disliked ในห้องเรียนอยู่ในระดับต่ำ มีคะแนนเฉลี่ย 1.101

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7.3.3 การลงโทษ /
การลงโทษภาพรวมของผลในตารางที่13 แสดงให้เห็นว่าการปฏิบัติของวิธีการเสริมแรงเชิงลบในรูปแบบของการลงโทษโดยทั่วไปเป็นไปได้น้อยที่มีคะแนนเฉลี่ยรวมของ 2.042 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.012 การกระทำของการสั่งซื้อของนักเรียนในการทำความสะอาดห้องเรียนหรือขอให้พวกเขาที่จะช่วยให้ครูอยู่ในระดับปานกลาง (M = 3.067) และวิธีการของการรักษาไม่ให้พิเศษใด ๆ ที่มีต่อนักเรียนที่เกเรก็ยังเป็นระดับปานกลางมีค่าเฉลี่ยของคะแนน 2.908 วิธีการของการไม่อนุญาตให้นักเรียนที่จะกินอาหารที่ชื่นชอบของพวกเขาเช่นขนมอยู่ในระดับปานกลาง (M = 2.832) ในขณะที่การดำเนินการของการเรียกนักเรียนที่มีชื่อของสัตว์ที่ไม่ชอบในห้องเรียนเป็นไปได้น้อยที่มีคะแนนเฉลี่ย 1.101

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7.3.3 โทษโทษ
ภาพรวมของผลลัพธ์ในตารางที่ 13 แสดงให้เห็นว่าการปฏิบัติของวิธีการเสริมแรงทางลบในรูปแบบของการลงโทษโดยทั่วไปต่ำที่มีทั้งหมดของ 2.042 คะแนนเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 1.012 . การสั่งให้นักเรียนทำความสะอาดห้องเรียน หรือขอให้พวกเขาช่วยครูอยู่ในระดับปานกลาง ( M = 3067 ) และวิธีการของการรักษาพิเศษใด ๆ ต่อ ไม่ ให้ นักเรียนที่เกเรอยู่ในระดับปานกลางมีคะแนนเฉลี่ยของ 2.908 . วิธีการของ disallowing นักเรียนกิน อาหารโปรดของพวกเขาเช่นขนมอยู่ในระดับปานกลาง ( M = 2.832 ) ในขณะที่การเรียกนักเรียนที่มีชื่อของที่ไม่ชอบสัตว์ในห้องเรียนต่ำ กับค่าเฉลี่ยของคะแนน 1 , 292 .