The teachers’ grasp of mathematics

The teachers’ grasp of mathematics was probed in interviews organized around four questions. In summary form, the questions were as follows:
1) How would you teach subtraction of two-digit numbers when “borrowing” or “regrouping” is needed?
2) In a multiplication problem such as 123 £ 645, how would you explain what is wrong to a student who performs
the calculation as follows?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจของครูคณิตศาสตร์ได้รับการตรวจสอบในการสัมภาษณ์จัดรอบสี่คำถาม ในรูปแบบสรุปคำถามมีดังนี้
1) วิธีที่คุณจะสอนการลบของตัวเลขสองหลักเมื่อ "การกู้ยืมเงิน" หรือ "อึ้ง" เป็นสิ่งจำเป็น
2) ปัญหาการคูณเช่น 123 £ 645 วิธีที่คุณจะอธิบายสิ่งที่
เป็นความผิดที่นักเรียนที่จะดำเนินการคำนวณดังต่อไปนี้?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูเข้าใจคณิตศาสตร์ได้ถูกตรวจสอบในการสัมภาษณ์การจัดรอบสี่คำถาม ในรูปแบบสรุป คำถามมีดังนี้ :
1 ) วิธีที่คุณจะสอนการลบเลขสองหลัก เมื่อ " ยืม " หรือ " นิด " ต้องการอะไร ?
2 ) ในปัญหาการคูณเช่น 123 แห่งในวิธีที่คุณจะอธิบายอะไรกับนักเรียนที่แสดง
การคำนวณดังนี้ ?