A learning progression is designed

A learning progression is designed around the big ideas of the discipline, which can be introduced
in their simplest form at an early age and ‘‘progressively refined, elaborated, and extended throughout
schooling’’ (Smith et al., 2006, p. 5).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความก้าวหน้าของการเรียนรู้เป็นแบบไอเดียของวินัย ซึ่งสามารถนำในรูปแบบง่ายที่สุดตั้งแต่อายุยังน้อย และ '' ทุกทีกลั่น elaborated และขยายทั่วโรงเรียน '' (Smith et al. 2006, p. 5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ได้รับการออกแบบความคิดที่ยิ่งใหญ่ของวินัยซึ่งสามารถนำมาใช้
ในรูปแบบที่ง่ายที่สุดของพวกเขาในวัยเด็กและ '' กลั่นก้าวหน้าบรรจงและขยายไปทั่ว
ศึกษา '' (สมิ ธ , et al., 2006, น. 5 )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ออกแบบรอบความคิดใหญ่ของวินัยซึ่งสามารถแนะนำในรูปแบบที่ง่ายที่สุดของพวกเขาที่อายุต้นและการกลั่น , "progressively elaborated และขยายไปทั่วโรงเรียน " " ( Smith et al . , 2006 , หน้า 5 )