Grammar is dealt with incidentally,

Grammar is dealt with incidentally, so the Situational Syllabus may result in gaps in learners’ grammatical knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไวยากรณ์ถูกจัดการโต้เถียง เพื่อสอนเมืองไทยอาจส่งผลให้ช่องว่างในการเรียนรู้ไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไวยากรณ์จะจัดการกับบังเอิญดังนั้นสถานการณ์หลักสูตรอาจส่งผลให้ช่องว่างในความรู้ทางไวยากรณ์เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไวยากรณ์การแจกไพ่โดยบังเอิญ ดังนั้นหลักสูตรสถานการณ์อาจทำให้เกิดช่องว่างในความรู้ทางไวยากรณ์ของผู้เรียนได้