The purposes of this study were to

The purposes of this study were to 1) Develop and validate the efficiency of a Learning Cell instructional package for arithmetic problem solving ability as the standard criterion of 80/80 2) Compare the students' learning a chievement before and after the application of the learning cell instructional package 3) Study the students' satisfaction towards the utilization of the developed learning cell instructional package for arithmetic problem solving.
By simple random sampling technique, the samples of this research consisted of 38 Prathomsuksa four Students from Wat Sammgam (Kongtonganusorn) School in the second semester academic year 2004.
The research instruments were 1) Thgdeveloped learning cell instruction package for arithmetic problem solving 2) Teacher's handbook 3) Learning achievement test, and 4) The student' s satisfaction rating scale. The statistic cmployed for data analysis were mean, standard deviation, and paired t-test value.
The results of this study revealed as the following:
1) The efficiency of the developed as learning cell instructional package for arithmetic problem solving had the outcomes as 94.12/90.95
2) The students' learning achievement attained by using the learning cell instruction package was significantly different at the .01 level, that is, the mean score of the posttest was higher than those of the pretest.
3) The students' satisfaction towards the application of the learning cell instructional package for arithmetic problem solving wsa found at a high level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้ 1) พัฒนา และตรวจสอบประสิทธิภาพของแพคเกจการสอนเรียนรู้เซลล์สำหรับความสามารถในการแก้ปัญหาปัญหาทางคณิตศาสตร์ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2 เปรียบเทียบนักเรียนที่เรียน chievement ก่อน และหลัง จากใช้เซลล์เรียนสอนแพคเกจ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้ประโยชน์ของการพัฒนาเรียนรู้แพคเกจสอนเซลล์สำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยเทคนิคการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย ตัวอย่างของงานวิจัยนี้ประกอบด้วย 38 ชั้นประถมศึกษาปี 4 นักเรียนโรงเรียนวัด Sammgam (Kongtonganusorn) ในสองภาคการศึกษาปี 2004เครื่องมือวิจัยได้ 1) เรียนรู้ชุดคำสั่งเซลล์ทดสอบปัญหาทางคณิตศาสตร์แก้ปัญหา 2) ครูคู่มือ 3) เรียนสำเร็จ และ 4) นักเรียน Thgdeveloped' s ระดับคะแนนความพึงพอใจ Cmployed สถิติสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลมีค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าทดสอบ t จัดเป็นคู่ผลการศึกษานี้เปิดเผยต่อไปนี้:1) ประสิทธิภาพของการพัฒนาเป็นเซลล์สอนชุดการเรียนรู้สำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ผลลัพธ์เป็น 94.12/90.952 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้)นักเรียนได้ โดยใช้การเรียนรู้ชุดคำสั่งเซลล์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ.01 คือ คะแนนเฉลี่ยของ posttest ที่มีสูงกว่าของการ pretest3)นักเรียนความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ประยุกต์ใช้เซลล์สอนแพคเกจสำหรับ wsa แก้ปัญหาโจทย์เลขคณิตในระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและตรวจสอบประสิทธิภาพของแพคเกจการเรียนการสอนการเรียนรู้มือถือสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์การแก้ความสามารถเป็นเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบการเรียนรู้ของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการก่อนและหลังจากการประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ เซลล์แพคเกจการเรียนการสอน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้การพัฒนาเซลล์ชุดการสอนสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์การแก้.
โดยการสุ่มแบบง่ายตัวอย่างการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 38 ชั้นประถมศึกษาปีที่สี่นักเรียนจากวัด Sammgam (Kongtonganusorn) ของโรงเรียนใน ภาคการศึกษาที่สองปีการศึกษา 2004
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) การเรียนรู้ Thgdeveloped แพคเกจการใช้งานมือถือสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์การแก้ 2) คู่มือครู 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนระดับคะแนน สถิติ cmployed สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการจับคู่ค่า t-test.
ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นดังต่อไปนี้:
1) ประสิทธิภาพของการเรียนรู้การพัฒนาเป็นเซลล์ชุดการสอนสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์การแก้มีผลลัพธ์เป็น 94.12 /90.95
2) นักเรียนบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แพคเกจการใช้งานมือถือในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01 ซึ่งก็คือค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน.
3) นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีต่อ การประยุกต์ใช้เซลล์การเรียนรู้ชุดการสอนสำหรับปัญหาทางคณิตศาสตร์การแก้ WSA พบอยู่ในระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้มือถือสำหรับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 2 ) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของนักเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดการสอน วิชาเซลล์ 3 ) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้ การพัฒนาการเรียนรู้ชุดการสอนการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
โดยการสุ่มอย่างง่าย ได้จำนวน 38 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากโรงเรียนวัด sammgam ( kongtonganusorn ) ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2547 .
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1 ) ชุดการสอนแบบ thgdeveloped เซลล์สำหรับปัญหาคณิตศาสตร์แก้ 2 ) คู่มือครู 3 ) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ 4 ) นักเรียนระดับคะแนนความพึงพอใจ cmployed สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ( Paired t-test ) ค่า
ผลการศึกษาพบดังนี้ :
1 ) ประสิทธิภาพของชุดการเรียนการสอนพัฒนาเป็นเซลล์เพื่อแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ผลเป็น 94.12 / 90.95
2 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบรรลุโดยใช้เซลล์การสอนการเรียนรู้ของนักเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 01 ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3 ) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียน การสอน การประยุกต์ใช้เซลล์สำหรับการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ตัวแทนที่พบใน ระดับ สูง