After the examination of the findin

After the examination of the findings in Table 4, we can talk about existence of a positive, medium degree of
relation between the competency perceptions of the teachers towards life-long learning approach and abilities in
using information-communication technologies [r(102)=0.510; p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากการตรวจสอบผลการวิจัยในตารางที่ 4 เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับดำรงระดับปานกลาง บวกของความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของครูต่อวิธีการเรียนรู้ตลอดชีวิตและความสามารถในใช้เทคโนโลยีการสื่อสารข้อมูล [r (102) = 0.510; p < 0, 01] ตามหานี้ เราสามารถพูดได้ว่ามีความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างการรับรู้ความสามารถของครูต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตวิธีการและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีการสื่อสารข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากการตรวจสอบของการค้นพบในตารางที่ 4 ที่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของบวกระดับปานกลางของความ
สัมพันธ์ระหว่างการรับรู้สมรรถนะของครูที่มีต่อวิธีการเรียนรู้ตลอดชีวิตและความสามารถใน
การใช้เทคโนโลยีการสื่อสารข้อมูล [r (102) = 0.510; p <0.01] ตามที่การค้นพบนี้เราสามารถพูดได้ว่า
มีความสัมพันธ์ที่มีความหมายระหว่างการรับรู้สมรรถนะของครูที่มีต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
วิธีการและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากการตรวจสอบข้อมูลในตารางที่ 4 เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของบวก กลาง ระดับความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของครู ที่มีต่อความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิตการใช้เทคโนโลยีการสื่อสารข้อมูล [ R ( 102 ) = 0.510 ; P < 0,01 ] จากการค้นพบนี้ เราสามารถพูดได้ว่าไม่มีความหมาย ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถการรับรู้ของครูที่มีต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตวิธีการและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร