Criteria for Classroom ActivitiesBa

Criteria for Classroom Activities
Based on our understanding of the classroom resources, the difficulties with motivation,
and the English fluency of students and teachers, we developed four criteria for selecting
classroom activities that would meet the needs of the students and teachers. The activities
we selected had to:
Require little to no extra materials
Increase motivation
Be simple to understand and teach for teachers and students
Be adaptable to different lesson materials, age groups, and English fluency
levels

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เงื่อนไขการเรียนกิจกรรมตามความเข้าใจของเราเรียนทรัพยากร ความยากลำบากกับแรงจูงใจและแคล่วภาษาอังกฤษของนักเรียนและครู เราพัฒนาเกณฑ์สี่สำหรับการเลือกกิจกรรมห้องเรียนที่จะตอบสนองความต้องการของนักเรียนและครู กิจกรรมเราเลือกได้:ต้องใช้วัสดุเพิ่มเติมเล็กน้อยไม่ถึงเพิ่มแรงจูงใจจะง่ายต่อการเข้าใจ และสอนสำหรับครูและนักเรียนสามารถปรับเปลี่ยนการผลิตบทเรียนแตกต่างกัน กลุ่มอายุ และแคล่วภาษาอังกฤษระดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกณฑ์ที่ใช้ในกิจกรรมในชั้นเรียน
ตามความเข้าใจของเราทรัพยากรห้องเรียนความยากลำบากที่มีแรงจูงใจ
และความคล่องแคล่วภาษาอังกฤษของนักเรียนและครูเราพัฒนาสี่เกณฑ์สำหรับการเลือก
กิจกรรมในชั้นเรียนที่จะตอบสนองความต้องการของนักเรียนและครู กิจกรรม
ที่เราเลือกต้อง:
ต้องมีน้อยถึงไม่มีวัสดุพิเศษ
เพิ่มแรงจูงใจ
ให้ง่ายต่อการเข้าใจและสอนสำหรับครูและนักเรียน
จะปรับให้เข้ากับวัสดุที่แตกต่างกันบทเรียนกลุ่มอายุและความคล่องแคล่วภาษาอังกฤษ
ระดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกณฑ์สำหรับกิจกรรมในห้องเรียน
ตามความเข้าใจของเราของห้องเรียนทรัพยากร , ปัญหากับแรงจูงใจ
และเก่งภาษาอังกฤษของนักเรียนและครู เราพัฒนาสี่เกณฑ์การคัดเลือก
ห้องเรียน กิจกรรมที่จะตอบสนองความต้องการของนักเรียนและครู กิจกรรมที่เลือกได้ :

เราใช้น้อยไม่มีวัสดุพิเศษ

เพิ่มแรงจูงใจจะง่ายต่อการเข้าใจและสอนสำหรับครูและนักเรียน
ปรับตัวเข้ากับวัสดุบทเรียน กลุ่มอายุที่แตกต่างกันและระดับความสามารถ
ภาษาอังกฤษ