IntroductionThere is an increasing

Introduction
There is an increasing tendency among Danish teachers to introduce outdoor learning for children aged 6–16 on a weekly or biweekly ‘Outdoor School’ day, often called udeskole in Danish. This is happening in both private and public schools and at grade levels from 0 to 10. Outdoor School is characterised by compulsory educational activities outside the school buildings on a regular basis and can take place in various settings, such as forests, parks, local communities and farms (Jordet, 2007). Outdoor School comprises a range of activities, and there is often a focus on practical and direct experiences while specific subjects and themes within the written curriculum are being covered, for example, mathematics, language and history (Jordet, 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นในหมู่ครูเดนมาร์กแนะนำเรียนกลางแจ้งสำหรับเด็กอายุ 6-16 ในสัปดาห์เป็นเพื่อน 'กลางแจ้งโรงเรียน' วัน มักเรียกว่า udeskole ในเดนมาร์ก นี้จะเกิดขึ้น ในโรงเรียนทั้งส่วนตัว และสาธารณะ และระดับเกรดจาก 0 ถึง 10 โรงเรียนกลางแจ้งมีประสบการ์เพิ่มกิจกรรมนอกอาคารโรงเรียนเป็นประจำ และสามารถทำได้ในการตั้งค่าต่าง ๆ ป่า สวนสาธารณะ ชุมชน และฟาร์ม (Jordet, 2007) โรงเรียนกลางแจ้งประกอบด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย และมักจะไม่เน้นประสบการณ์จริง และโดยตรงในขณะที่วิชา specific และรูปแบบภายในหลักสูตรเป็นลายลักษณ์อักษรจะถูกครอบคลุม เช่น คณิตศาสตร์ ภาษา และประวัติศาสตร์ (Jordet, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นของเดนมาร์กให้ครูแนะนำสระการเรียนรู้สำหรับเด็กอายุ 6 – 16 ในรายสัปดาห์หรือรายปักษ์ ' สระโรงเรียนวัน , มักจะเรียกว่า udeskole ในเดนมาร์ก นี้เกิดขึ้นทั้งในภาครัฐและเอกชน โรงเรียน และระดับคะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 10โรงเรียนสระเป็นภาวะบังคับกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนอาคารเป็นประจำและสามารถใช้สถานที่ในการตั้งค่าต่างๆ เช่น ป่า สวนสาธารณะ ชุมชนท้องถิ่น และฟาร์ม ( jordet , 2007 ) โรงเรียนสระประกอบด้วยช่วงของกิจกรรมและมีบ่อยครั้งที่มุ่งเน้นการปฏิบัติและประสบการณ์ตรง ในขณะที่กาจึง C วิชาและหัวข้อในการเขียนหลักสูตรที่ถูกครอบคลุม เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาและประวัติศาสตร์ ( jordet
, 2007 )