Here is some advice from Prof. Marc

Here is some advice from Prof. Marc Hauser for writing a good application essay:

Over the past 12 years, I have been reading graduate school admissions’ essays. These include essays from students applying to work with me as well as those from my own students who are preparing to apply to other graduate programs. When my own students apply to graduate school, I give them very specific advice about the nature of the essay, what I think most candidate schools and advisors are looking for. I have always had a particular view about what makes for a good read, of course from a personal perspective. I have been struck by the fact that many of the incoming essays lack the kind of content that I am looking for, having the appearance of an undergraduate application essay. This seems unfortunate because I often use the essay more than almost anything else to get a sense of the applicant’s intellectual potential and passion. Many students that apply have stellar GPAs and GREs, but only a few present carefully reasoned essays that really motivate the reasons for going to graduate school. In essence, essays that capture my attention are ones that develop ideas, propose experiments, point to holes in the literature, and do these things with passion and excitement. These very general comments, which will certainly not capture every advisor’s perspective, or even the majority, can be distilled to a few essential ingredients, presented below as questions:

• Why continue on with your education? Why do you need to learn more? What skills, theories, and knowledge do you lack?

• What are the kinds of discoveries and theories that sparked your interest in the chosen discipline?

• In graduate school, what kinds of questions do you hope to address? Why do you think that these questions are important? Given the set of questions that you will focus on, what kinds of methods do you hope to apply? What skills do you bring forward as you enter graduate school and which skills do you hope to acquire?

• What holes do you see in the current discipline [big picture stuff]? In what ways do you think that they can be addressed during your graduate career?

• What kind of graduate environment are you looking for? Are you particularly keen on working with one faculty advisor, and if so, why this particular person? If you are leaning more toward a cluster of advisors, as well as the department more generally, why? Hint: faculty are engaged by students who have read some of their work, have thought critically about it, and wish to develop some of the issues addressed. Further, it helps with admissions to have one or more faculty championing your case.

Essays that have the above ingredients are truly informative. They tell each faculty member why the candidate wants to go to graduate school, what problems they hope to tackle, what skills they bring, and which skills they hope to acquire. Following this format is, of course, not a ticket of admission, but it will certainly make your application more interesting and informative.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี่คือบางคำแนะนำจากศาสตราจารย์ Marc ซังท์สำหรับการเขียนเรียงความการสมัคร:

12 ปีผ่านมา ฉันได้อ่านบัณฑิตรับสมัครเรียงความ เหล่านี้รวมถึงบทความจากนักเรียนที่ใช้การทำงานกับผมรวมทั้งจากนักเรียนของผมเองที่เตรียมให้กับบัณฑิตศึกษาอื่น ๆ เมื่อนักเรียนของผมเองกับบัณฑิตวิทยาลัย ผมให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงมากเกี่ยวกับลักษณะของเรียงความ อะไรคิดว่า ส่วนใหญ่ผู้สมัครโรงเรียน และปรึกษาที่กำลังมองหา ฉันจะมีมุมมองเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้ดีอ่าน แน่นอนจากมุมมองส่วนบุคคล ผมได้หลงตามความเป็นจริงมากนักเข้ามาขาดชนิดของเนื้อหาที่ฉันกำลังมองหา มีลักษณะของการเรียงใบสมัครระดับปริญญาตรี นี้ดูเหมือนว่าโชคร้าย เพราะผมมักจะใช้การเรียงมากกว่าเกือบอะไรจะได้รับความรู้สึกของผู้สมัคร s ศักยภาพทางปัญญาและความรัก มีนักเรียนจำนวนมากที่ใช้ดาวฤกษ์อื่น GPAs และ GREs แต่เฉพาะกี่ปัจจุบันอย่างรอบคอบ reasoned เรียงความที่จูงใจจริง ๆ สาเหตุไปยังบัณฑิตวิทยาลัย ในสาระสำคัญ บทความที่ผมเป็นคนที่พัฒนาความคิด เสนอทดลอง ชี้ไปที่หลุมในวรรณคดี และทำสิ่งเหล่านี้ ด้วยความรักและความตื่นเต้น สามารถกลั่นโดยทั่วไปหมายเหตุเหล่านี้ ซึ่งจะแน่นอนไม่เก็บทุกมุมมอง s ประธานกรรมการ หรือแม้กระทั่งส่วนใหญ่ การผสมสำคัญกี่ แสดงด้านล่างเป็นคำถาม:

ทำไมต่อในการศึกษาหรือไม่ ทำไมคุณต้องเรียนรู้เพิ่มเติม ทำขาดคุณทักษะใด ทฤษฎี และความรู้?

ชนิดของการค้นพบและทฤษฎีที่จุดประกายความสนใจในวินัยท่านคืออะไร

ในบัณฑิต ชนิดของคำถามคุณหวังว่ายังอยู่หรือไม่ ทำไมคุณคิดว่า คำถามเหล่านี้มีความสำคัญ กำหนดชุดของคำถามที่คุณจะ ชนิดของวิธีการที่คุณหวังจะใช้ ทักษะอะไรทำคุณนำไปข้างหน้าเมื่อคุณป้อนบัณฑิต และคุณหวังจะได้รับทักษะใด?

คุณดูในวินัยปัจจุบัน [ภาพใหญ่สิ่ง] หลุมใด วิธีใดคุณคิดว่า พวกเขาสามารถอยู่ในอาชีพของคุณบัณฑิต?

ชนิดของสภาพแวดล้อมบัณฑิตวิทยาลัยคุณกำลังมองหา มีคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งความกระตือรือร้นในการทำงานกับที่ปรึกษาคณะหนึ่ง และ ถ้าเป็นเช่น นั้น เหตุนี้เฉพาะบุคคลหรือไม่ ถ้าคุณจะเอียงขึ้นไปทางคลัสเตอร์ปรึกษา ตลอดจนภาคขึ้นโดยทั่วไป ทำไม คำแนะนำ: ร่วมคณะ โดยนักเรียนที่ได้อ่านงานบางส่วนของ คิดถึงเกี่ยวกับมัน และต้องการพัฒนาของปัญหาอยู่ เพิ่มเติม ช่วย ด้วยรับสมัครจะมีหนึ่ง หรือหลายคณะ championing กรณีคุณ

เขียนเรียงความที่มีส่วนผสมข้างต้นเป็นข้อมูลที่แท้จริง พวกเขาบอกสมาชิกแต่ละคณะทำไมผู้สมัครต้องการบัณฑิตไป ปัญหาใดหวังเล่นงาน ทักษะอะไรบ้างที่พวกเขานำ และทักษะที่พวกเขาหวังว่าจะได้รับการ ต่อรูปแบบนี้ไม่ แน่นอน ตั๋วเข้าชม แต่มันจะให้โปรแกรมประยุกต์ของคุณน่าสนใจ และข้อมูลเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี่เป็นคำแนะนำจาก ดร. มาร์ค เฮาเซอร์สำหรับการเขียนเรียงความการประยุกต์ใช้ดี :

มา 12 ปี ผมได้อ่านจบโรงเรียนการรับสมัครก็เรียง เหล่านี้รวมถึงบทความจากนักเรียนสมัครทำงานกับผม รวมทั้งจากนักเรียนของตัวเองที่กำลังเตรียมที่จะใช้กับโปรแกรมการศึกษาอื่น ๆ เมื่อนักเรียนของฉันเองใช้กับบัณฑิตวิทยาลัยให้ผมให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงมากเกี่ยวกับลักษณะของเรียงความ สิ่งที่ฉันคิดว่า ส่วนใหญ่โรงเรียนผู้สมัครและที่ปรึกษากำลังมองหา ฉันมักมีมุมมองเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้การอ่านที่ดี แน่นอนจากมุมมองส่วนตัว ฉันได้รับการหลงโดยความจริงที่ว่าจำนวนมากของบทความที่ขาดชนิดเนื้อหาที่ผมกำลังตามหามีลักษณะของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โปรแกรม เขียนเรียงความ นี้จะโชคร้ายเพราะผมมักจะใช้เรียงความมากกว่าเกือบทุกอย่างอื่นจะได้รับความรู้สึกของผู้สมัครเป็นทรัพย์สินทางปัญญาที่มีศักยภาพและความหลงใหล นักเรียนหลายคนที่ใช้ก็มีดาวฤกษ์ และ gres แต่เพียงไม่กี่อย่างที่คิดจริง ๆปัจจุบันเรียงความกระตุ้นเหตุผลที่กำลังจะจบการศึกษา ในสาระบทความที่จับความสนใจของฉันเป็นคนที่พัฒนาความคิด นำเสนอการทดลอง ชี้ไปที่หลุมในวรรณคดี และทำสิ่งต่าง ๆเหล่านี้กับความรักและความตื่นเต้น ความคิดเห็นทั่วไปเหล่านี้มาก ซึ่งแน่นอนไม่จับทุกมุมมองของที่ปรึกษา หรือคนส่วนใหญ่ สามารถกลั่นเป็นส่วนผสมที่จำเป็นเพียงไม่กี่ที่แสดงด้านล่างเป็นคำถาม :

•ทำไมต่อการศึกษาทำไมคุณต้องการที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ที่ทักษะ ทฤษฎี และความรู้ที่คุณไม่มี

•สิ่งที่ชนิดของการค้นพบและทฤษฎีที่จุดประกายความสนใจในการเลือกวินัย ?

•ในบัณฑิตวิทยาลัย ชนิดของคำถามที่คุณหวังที่จะอยู่ ทำไมคุณถึงคิดว่าเป็นคำถามที่สำคัญ ได้รับชุดของคำถามที่คุณจะมุ่งเน้นในชนิดของวิธีการที่คุณหวังที่จะใช้ ? ทักษะอะไรบ้างที่คุณนำไปข้างหน้าตามที่คุณระบุ บัณฑิตวิทยาลัย และทักษะที่คุณหวังว่าจะได้รับ ?

•ว่าหลุมที่คุณเห็นในปัจจุบันวินัย [ ภาพใหญ่ๆ ] ในสิ่งที่วิธีที่คุณคิดว่าพวกเขาสามารถ addressed ในอาชีพที่จบการศึกษาของคุณ

•ชนิดของการศึกษาสภาพแวดล้อมที่คุณกำลังมองหา ?คุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งกระตือรือร้นในการทำงานกับอาจารย์ที่ปรึกษา และถ้าเป็นเช่นนั้น ทำไมบุคคลนี้โดยเฉพาะ ? ถ้าคุณจะเอียงมากขึ้นทางกลุ่มของที่ปรึกษา ตลอดจนหน่วยงานอื่น ๆ โดยทั่วไป ทำไม ? คำใบ้ : : หมั้นแล้ว โดยนักเรียนที่ได้อ่านบางส่วนของการทำงานของพวกเขา มีความคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับมันและต้องการพัฒนาบางส่วนของปัญหาการแก้ไข เพิ่มเติมมันจะช่วยให้มีการรับสมัครมีหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งคณะ การต่อสู้คดีของคุณ

บทความที่มีส่วนผสมข้างต้นเป็นข้อมูล พวกเขาบอกสมาชิกในคณะแต่ละทำไมผู้สมัครต้องการที่จะจบการศึกษาไป สิ่งที่พวกเขาหวังว่าจะแก้ไขปัญหาอะไร พวกเขานำทักษะและทักษะที่พวกเขาหวังว่าจะได้รับ ตามรูปแบบนี้ แน่นอน ไม่ใช่บัตรเข้าเรียนแต่ก็แน่นอนจะทำให้ใบสมัครของคุณน่าสนใจและให้ข้อมูล