The second theoretical basis for re

The second theoretical basis for rejecting a fixed hierarchical view of ability is
psychological. There is a tradition in Soviet psychology which rejects the notion of fixed abilities,
and links psychological development with socially mediated experience. This development was
expedited politically by the 1936 Soviet ban on the use of mental tests, which halted research
on individual differences in ability (Kilpatrick and Wirszup, 1976).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นฐานทฤษฎีที่สองสำหรับการปฏิเสธมุมมองลำดับคงความสามารถคือ
จิตใจ มีประเพณีในจิตวิทยาโซเวียตที่ปฏิเสธแนวคิดของความถาวร,
และพัฒนาจิตใจ ด้วยประสบการณ์ mediated สังคมเชื่อมโยงกัน การพัฒนานี้ถูก
ถูกเร่งทางการเมือง โดยบ้านโซเวียต 1936 การใช้ทดสอบจิต ซึ่งหยุดวิจัย
แตกต่างแต่ละในความสามารถ (คิลแพทริคมาและ Wirszup, 1976)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีพื้นฐานที่สองสำหรับปฏิเสธมุมมองลำดับชั้นคงที่ของความสามารถในการเป็น
ทางจิตวิทยา มีประเพณีในด้านจิตวิทยาของสหภาพโซเวียตซึ่งปฏิเสธความคิดของความสามารถในการคงอยู่
และการเชื่อมโยงการพัฒนาทางด้านจิตใจที่มีประสบการณ์พึ่งสังคม การพัฒนานี้ได้
เร่งทางการเมืองโดยการห้ามโซเวียต 1936 กับการใช้งานของการทดสอบทางจิตซึ่งหยุดการวิจัย
ที่แตกต่างของบุคคลในความสามารถ (คิลและ Wirszup, 1976)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 ทฤษฎีพื้นฐานสำหรับการกำหนดลำดับชั้นของความสามารถ
มุมมองทางจิตวิทยา มีประเพณีในโซเวียตจิตวิทยาที่ปฏิเสธความคิดของการแก้ไขความสามารถ
และการเชื่อมโยงจิต พัฒนาสังคมผ่านประสบการณ์ การพัฒนานี้
เร่งทางการเมืองโดย 2479 สหภาพโซเวียตห้ามในการใช้แบบทดสอบทางจิต ซึ่งระงับการวิจัย
ความแตกต่างในความสามารถของแต่ละบุคคล ( คิล และ wirszup , 1976 )