According to Jawhara (1995), proble

According to Jawhara (1995), problem solving activities can open opportunities for students to learn freely. In
their own ways, students will be encouraged to investigate, seek for the truth, develop ideas, and explore the
problem. Students are also trained not to be afraid to try various ways to solve problems, as well as having the
courage to make decisions, act on the decisions and be responsible for the products of the action. The experiences
gained through problem solving will help our students to become progressive, creative and ambitious. These
features are necessary in order to face the challenges of becoming a developed country based on science and
technology (Lim et al., 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามจอว์ฮาราการ์ (1995), กิจกรรมการแก้ไขปัญหาสามารถเปิดโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ได้อย่างอิสระ ใน วิธีการของตนเอง นักเรียนจะให้ตรวจสอบ ค้นหาความจริง พัฒนาความคิด และสำรวจการปัญหา นักเรียนยังได้รับการฝึกอบรมไม่ต้องกลัวที่จะลองวิธีต่าง ๆ ในการแก้ปัญหา รวมทั้งมีการกล้าตัดสินใจ ทำหน้าที่ในการตัดสินใจ และรับผิดชอบด้านการดำเนินการ ประสบการณ์รับผ่านปัญหา แก้จะช่วยให้นักเรียนของเราเป็นก้าวหน้า ความคิดสร้างสรรค์ และทะเยอทะยาน เหล่านี้คุณลักษณะจำเป็นเพื่อที่จะเผชิญกับความท้าทายของการ พัฒนาประเทศตามวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (Lim et al., 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตาม Jawhara (1995), การแก้ปัญหากิจกรรมสามารถเปิดโอกาสให้นักเรียนที่จะเรียนรู้ได้อย่างอิสระ ใน
รูปแบบของตนเองนักเรียนจะได้รับการส่งเสริมการตรวจสอบการแสวงหาความจริงในการพัฒนาความคิดและสำรวจ
ปัญหา นักเรียนจะได้รับการฝึกฝนที่จะไม่กลัวที่จะลองหลายวิธีในการแก้ปัญหารวมทั้งมี
ความกล้าหาญในการตัดสินใจดำเนินการในการตัดสินใจและเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับผลิตภัณฑ์ของการกระทำ ประสบการณ์ที่
ได้รับจากการแก้ปัญหาจะช่วยให้นักเรียนของเราที่จะกลายเป็นความก้าวหน้าความคิดสร้างสรรค์และความทะเยอทะยาน เหล่านี้
คุณสมบัติที่มีความจำเป็นในการที่จะเผชิญกับความท้าทายของการเป็นประเทศที่พัฒนาบนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี (Lim et al., 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม jawhara ( 1995 ) , กิจกรรมแก้ปัญหาสามารถเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างอิสระ ใน
วิธีการของตนเอง นักเรียนจะได้รับการส่งเสริมให้ศึกษา แสวงหาความจริง พัฒนาความคิด และสำรวจ
ปัญหา นักเรียนจะยังฝึกไม่กลัวที่จะลองวิธีต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหา รวมทั้งมี
กล้าที่จะตัดสินใจทำในการตัดสินใจและรับผิดชอบผลิตภัณฑ์ของการกระทำ ประสบการณ์
ได้รับผ่านการแก้ปัญหาจะช่วยให้นักเรียนของเราจะกลายเป็นก้าวหน้าสร้างสรรค์และทะเยอทะยาน คุณสมบัติเหล่านี้
เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะเผชิญกับความท้าทายของการเป็นประเทศพัฒนาบนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
( ลิม et al . , 1999 )