The research design was guided by o

The research design was guided by one primary research question and four
secondary questions.
The primary research question was:
4
Are there differences in participation and experiences in educationabroad
activities between students affiliated with social Greek letter
organizations and students who are not affiliated with social Greek
letter organizations?
The sub-questions for the study were:
1) Do Greek affiliated and non-Greek affiliated students participate in
education-broad trips at different rates?
2) Are Greek and non-Greek students influenced to participate in
education abroad in different ways?
3) Do Greek and non-Greek students experience different barriers that
create challenges for education-abroad trips?
4) Are the benefits and lessons of education abroad different for Greek
and non-Greek students?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การออกแบบวิจัยได้แนะนำตามคำถามวิจัยหลักที่หนึ่งและสี่คำถามที่รองคำถามวิจัยหลักคือ: 4มีความแตกต่างในการเข้าร่วมและประสบการณ์ใน educationabroadกิจกรรมระหว่างนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับอักษรกรีกที่สังคมองค์กรและผู้ที่ไม่เกี่ยวข้องกับสังคมกรีกองค์กรจดหมายคำถามย่อยสำหรับการศึกษาก็:1)กรีก และที่ไม่ใช่กรีกในเครือนักเรียนที่มีส่วนร่วมในการศึกษากว้างทางที่ราคาแตกต่างกัน2) เป็นภาษากรีกและนักเรียนกรีกไม่ใช่อิทธิพลเข้าร่วมศึกษาในต่างประเทศในรูปแบบต่าง ๆ3) ทำกรีกและอุปสรรคแตกต่างกันประสบการณ์กรีไม่ใช่นักเรียนสร้างความท้าทายสำหรับการเดินทางการศึกษาต่างประเทศ4) มีประโยชน์และบทเรียนของการศึกษาในต่างประเทศแตกต่างกันสำหรับภาษากรีกและนักเรียนที่ไม่ใช่กรีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบการวิจัยถูกแนะนำโดยคำถามการวิจัยหลักหนึ่งและสี่
คำถามรอง.
คำถามการวิจัยหลักคือ:
4
มีความแตกต่างในการมีส่วนร่วมและมีประสบการณ์ใน educationabroad
กิจกรรมระหว่างนักศึกษามีส่วนเกี่ยวข้องกับตัวอักษรกรีกสังคม
องค์กรและนักเรียนที่ไม่ได้มีส่วนเกี่ยวข้องกับสังคมกรีก
ตัวอักษร ? องค์กร
ย่อยคำถามสำหรับการศึกษามีดังนี้
1) ทำกรีกในเครือและไม่ใช่กรีกนักเรียนในเครือมีส่วนร่วมใน
การเดินทางไปศึกษาในวงกว้างในอัตราที่แตกต่างกันอย่างไร
2) เป็นนักเรียนกรีกและไม่ใช่ชาวกรีกมีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมใน
การศึกษาในต่างประเทศในรูปแบบที่แตกต่างกัน ?
3) ทำนักเรียนกรีกและไม่ใช่ชาวกรีกได้สัมผัสกับปัญหาและอุปสรรคที่แตกต่างกันที่
สร้างความท้าทายสำหรับการศึกษาในต่างประเทศเดินทาง?
4) ที่เป็นประโยชน์และบทเรียนของการศึกษาในต่างประเทศที่แตกต่างกันสำหรับกรีก
นักเรียนและไม่ใช่กรีก?