‘‘. . . not the ones that I did dur

‘‘. . . not the ones that I did during my bachelor’s degree,
. . . I don’t think at that level you come out with a deep
enough understanding of how you actually apply it. . .. My
master’s course was much more helpful’’. (Participant 9)
Participants believed that support to undertake nursing
research enabled them to actively engage in research activities.
Eight ofthe ten participants voiced feeling supported to
undertake nursing research within the hospital and actively
sought advice and help when undertaking a project or activity.
One participant stated:
‘‘. . .I can draw on other people’s knowledge when I am
out of my depth. I realise when that is’’. (Participant 10)
Six of the eight participants, that felt supported to undertake
nursing research, appeared to be familiar with the
NRCs’ role and the support they could offer.
‘‘(NRCs) are there as a support for those people that are
doing, undertaking research’’. (Participant7)
Several of the participants believed that experience
undertaking nursing research was needed to build and
expand on their previous research education and existing
nursing research knowledge.
‘‘At the moment I am just about to finish the clinical
scholar program. I have been a mentor in that. . . (to)
increase my knowledge in research’’. (Participant 9)
Participants perceived a personal benefit as a motivating
factor to undertake nursing research as it resulted in
improved personal performance and provision of a higher
quality of care. One participant explained his/her experience
in the following way:
‘‘. . .I got interested in it or involved in research because
I wanted . . . to improve my practice and to improve my
opportunities for promotion’’. (Participant 6)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

'' .. คนที่ฉันได้ระหว่างฉันปริญญา ไม่. . . ผมไม่คิดว่า ที่ว่า ระดับคุณออกมาพร้อมกับความพอเข้าใจว่าคุณจะใช้แตะ ของฉันหลักสูตรโทมีประโยชน์มาก '' (ผู้เข้าร่วม 9)ผู้เข้าร่วมที่สนับสนุนเชื่อว่ารับพยาบาลวิจัยเปิดให้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมการวิจัยของผู้เข้าร่วมสิบแปดเสียงความรู้สึกที่ได้รับการสนับสนุนการดำเนินการวิจัยการพยาบาล ในโรงพยาบาล และกำลังขอคำแนะนำและความช่วยเหลือในการดำเนินโครงการหรือกิจกรรมผู้เข้าร่วมที่ระบุ:‘‘. . . ฉันสามารถวาดความรู้ของคนอื่นเมื่อฉันจากความลึกของฉัน ตระหนักเมื่อนั่นคือ '' (ผู้เข้าร่วม 10)6 ของผู้เข้าร่วม 8 ที่รู้สึกได้รับการสนับสนุนการดำเนินการพยาบาลวิจัย ปรากฏ ว่าความคุ้นเคยกับการNRCs' บทบาทและการสนับสนุนที่พวกเขาสามารถนำเสนอ'' (NRCs) จะมีเป็นคนที่สนับสนุนทำ กิจการวิจัย '' (Participant7)หลายคนเชื่อว่าประสบการณ์ที่พยาบาลวิจัยกิจการต้องสร้าง และขยายในการศึกษาวิจัยก่อนหน้านี้ และที่มีอยู่พยาบาลวิจัยความรู้'' ในขณะที่ ผมกำลังจะเสร็จสิ้นการวิจัยทางคลินิกโปรแกรมของนักวิชาการ ฉันได้รับเป็นที่ปรึกษาในที่ (ถึง)เพิ่มความรู้งานวิจัยของฉัน '' (ผู้เข้าร่วม 9)ผู้เรียนมองเห็นประโยชน์ส่วนตัวเป็นการสร้างแรงจูงใจปัจจัยรับพยาบาลวิจัยที่มันส่งผลให้ปรับปรุงประสิทธิภาพส่วนบุคคลและของมากคุณภาพของการดูแล ผู้เข้าร่วมอธิบายประสบการณ์เขา/เธอวิธีต่อไปนี้:‘‘. . . ผมมีความสนใจในเรื่อง หรือเกี่ยวข้องกับงานวิจัยเนื่องจากฉันต้องการ... เพื่อปรับปรุงการปฏิบัติของฉัน และ การปรับปรุงของฉันโอกาสสำหรับโปรโมชั่น '' (ผู้เข้าร่วม 6)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

'' . . ไม่ได้คนที่ฉันไม่ในช่วงปริญญาตรีของฉัน
. . ฉันไม่คิดว่าอยู่ในระดับที่คุณออกมาพร้อมกับลึกความเข้าใจเพียงพอของวิธีการที่คุณใช้มันจริง
. ..
ฉันหลักสูตรปริญญาโทเป็นประโยชน์มากขึ้น'' (ผู้เข้าร่วม 9)
ผู้เข้าร่วมเชื่อว่าการสนับสนุนที่จะดำเนินการพยาบาลการวิจัยช่วยให้พวกเขาอย่างแข็งขันส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัย. แปด ofthe สิบเข้าร่วมออกเสียงรู้สึกได้รับการสนับสนุนในการดำเนินการวิจัยทางการพยาบาลที่อยู่ในโรงพยาบาลและแข็งขันคำแนะนำและแสวงหาความช่วยเหลือเมื่อดำเนินโครงการหรือกิจกรรม. หนึ่งในผู้เข้าร่วม ระบุ: '' . .I สามารถวาดบนความรู้ของคนอื่น ๆ เมื่อฉันออกจากความลึกของฉัน เมื่อฉันตระหนักดีว่าเป็น '' (ผู้เข้าร่วม 10) หกถึงแปดผู้เข้าร่วมที่รู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนที่จะดำเนินการวิจัยทางการพยาบาล, ดูเหมือนจะคุ้นเคยกับ NRCS บทบาทและการสนับสนุนที่พวกเขาสามารถนำเสนอ. '' (NRCS) จะมีการสนับสนุนสำหรับคนเหล่านั้นที่จะทำ, การวิจัย '' (Participant7) หลายของผู้เข้าร่วมเชื่อว่าประสบการณ์การดำเนินการวิจัยทางการพยาบาลเป็นสิ่งที่จำเป็นในการสร้างและขยายตัวในการศึกษาวิจัยก่อนหน้านี้ที่มีอยู่ของพวกเขาและความรู้งานวิจัยทางการพยาบาล. '' ในขณะที่ผมเพิ่งจะเสร็จสิ้นการทางคลินิกโปรแกรมวิชาการ ฉันได้รับการให้คำปรึกษาในการที่ . . (เพื่อ) เพิ่มความรู้ในการวิจัยของฉัน '' (ผู้เข้าร่วม 9) ผู้เข้าร่วมรับรู้ผลประโยชน์ส่วนตัวเป็นแรงจูงใจปัจจัยที่จะดำเนินการวิจัยทางการพยาบาลในขณะที่มันส่งผลให้ผลการดำเนินงานส่วนบุคคลที่ดีขึ้นและการที่สูงขึ้นคุณภาพของการดูแล หนึ่งในผู้เข้าร่วมการอธิบายประสบการณ์ของเขา / เธอในทางที่ต่อไปนี้: '' . .I มีความสนใจในมันหรือมีส่วนร่วมในการวิจัยเพราะฉันต้องการ . . เพื่อปรับปรุงการปฏิบัติของฉันและเพื่อปรับปรุงของฉันโอกาสสำหรับโปรโมชั่น '' (ผู้เข้าร่วม 6)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' ' . . . . . . . ไม่ใช่ที่ผมทำตอนปริญญาตรี

. . . . . . . ผมไม่คิดว่าในระดับที่คุณออกมาพร้อมกับลึก
พอความเข้าใจของวิธีคุณจริงใช้ . . . . . . . ของฉัน
ปริญญาโทหลักสูตรมากขึ้นประโยชน์ ' ' ( ผู้เข้าร่วม 9 )
ผู้เชื่อว่าการสนับสนุนการวิจัยทางการพยาบาล
สามารถมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมการวิจัย .
แปดจากสิบคนเปล่งออกมารู้สึกสนับสนุน

ดําเนินการวิจัยการพยาบาลภายในโรงพยาบาล และอย่าง
ขอคำแนะนำและความช่วยเหลือเมื่อเรียนโครงการหรือกิจกรรม เข้าร่วมหนึ่ง )

' ' . . . . . . . ฉันสามารถใช้ความรู้ของคนอื่นเมื่อฉัน
ออกจากความลึกของฉัน ฉันไม่เข้าใจว่าเป็น ' ' ( ผู้เข้าร่วม 10 )
6 ใน 8 คน ที่รู้สึกสนับสนุนรับปาก
การวิจัยทางการพยาบาล ที่ดูเหมือนจะคุ้นเคยกับ
nrcs ' บทบาทและการสนับสนุนที่พวกเขาสามารถเสนอ .
' ' ( nrcs ) จะมีเป็นสนับสนุนสำหรับผู้ที่ทำกิจการวิจัย
, ' ' ( participant7 )
หลายแห่งเข้าร่วมโครงการ เชื่อว่าประสบการณ์
กิจการวิจัยทางการพยาบาลจำเป็นเพื่อสร้างและขยายงานวิจัยก่อนหน้านี้

ความรู้ที่มีอยู่และการศึกษาวิจัยทางการพยาบาล .
' 'at ขณะที่ฉันกำลังจะจบหลักสูตรทางคลินิก
บัณฑิต ผมเคยเป็นพี่เลี้ยงที่ . . . . . . . ( ต่อ )
เพิ่มความรู้ของฉันในการวิจัย ' ' ( ผู้เข้าร่วม 9 )
เข้าร่วมรับรู้ผลประโยชน์ส่วนตัว เช่น การสร้างแรงจูงใจด้านการวิจัยทางการพยาบาล

มันมีผลในการปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการส่วนบุคคลและคุณภาพสูงกว่า
ของการดูแล เข้าร่วมหนึ่งอธิบายของเขา /
ประสบการณ์ของเธอในทางต่อไปนี้ :
' ' . . . . . . . ฉันมีความสนใจในหรือที่เกี่ยวข้องในการวิจัยเพราะ
ฉันต้องการ . . . . . . . เพื่อปรับปรุงการปฏิบัติและปรับปรุงของฉัน
โอกาสส่งเสริม ' ' ( ผู้เข้าร่วม 6 )