e treatment can be isolated.Student

e treatment can be isolated.
Students can control the environment and isolate the influences
of input variables. This allows them to create and observe
the impact of perturbed environments. Experiments that
are impossible, expensive, or undesirable and unethical in reallife
can be undertaken (Anonymous, 1996b). Simulations
thus provide a safe environment in which to make real-world
decisions allowing students to undertake tasks when it would
otherwise not be safe

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีสามารถแยกนักเรียนสามารถควบคุมสภาพแวดล้อม และอิทธิพลแยกของตัวแปรอินพุต นี้ช่วยให้พวกเขาสร้าง และสังเกตผลกระทบของสภาพแวดล้อม perturbed Experiments ที่เป็นไปไม่ได้ ราคา แพง หรือไม่พึงปรารถนา และศีลธรรมใน reallifeได้ดำเนินการ (ไม่ระบุชื่อ 1996b) จำลองทำ ให้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยซึ่งจะทำให้จริงตัดสินใจช่วยให้นักเรียนทำงานเมื่อต้องการมิฉะนั้น ไม่ปลอดภัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรักษาอีสามารถแยก. นักเรียนสามารถควบคุมสภาพแวดล้อมและแยกอิทธิพลของตัวแปร นี้จะช่วยให้พวกเขาสร้างและสังเกตผลกระทบของสภาพแวดล้อมที่ตกอกตกใจ การทดลองที่เป็นไปไม่ได้มีราคาแพงหรือไม่พึงประสงค์และผิดจรรยาบรรณใน reallife สามารถดำเนินการ (ไม่ประสงค์ออกนาม, 1996b) จำลองจึงให้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในการที่จะทำให้โลกแห่งความจริงการตัดสินใจอนุญาตให้นักศึกษาที่จะดำเนินงานเมื่อมันจะเป็นอย่างอื่นไม่ได้รับความปลอดภัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และการรักษาสามารถแยกนักเรียนสามารถควบคุมสภาพแวดล้อมและแยกอิทธิพลของตัวแปร . นี้จะช่วยให้พวกเขาในการสร้าง และสังเกตผลกระทบจากการรบกวนของสภาพแวดล้อม การทดลองที่เป็นไปไม่ได้ , แพง , หรือที่ไม่พึงประสงค์และจรรยาบรรณใน reallifeสามารถแลกได้ ( นิรนาม , 1996b ) จำลองจึงให้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในการที่จะทำให้จริงการตัดสินใจอนุญาตให้นักเรียนทำงานเมื่อจะไม่งั้นไม่ปลอดภัย