They were also highly self-aware ab

They were also highly self-aware about the connections they were making between their actions and broader strategies.
“For sustainable change you need to be part of the re-setting and re-set yourself. Re-setting is not a quick fix. You need to tell a grand vision story and enable people to see their pathways. It is not as linear as you would like.” (DCS)
Engeström and his colleagues had earlier argued that human agency is enhanced when future-oriented envisioning and actions are brought together (Engeström, Engeström, & Kerosuo, 2003). These DCS, were clearly invigorating professional agency at a time of uncertainty and disruption by using the narrative to make visible the affordances for action represented within the vision.
Creative leadership
Conceptualizations of leadership are necessarily work in progress as changing economic models and working arrangements call for new modes of weaving together disparate contributions that specialist units might make to organizational ends. Nonetheless, the notion of heroic leader does seem to be waning, to be replaced with one which emphasizes a broadly goal-oriented organizational culture and values and attention to human resources. As Girin once put it:
All literature on organizations is available to show the complexity of this universe, and it takes little to see that it is necessary to understand two aspects: the aspect of a system oriented towards some ends, and the aspect of a social system or ‘social order’ connected to the social environment. (Girin 1990/2011: 206)
In a recent review of research on leadership Avolio and his colleagues describe leadership in a way that echoes the findings from the two studies as “depicted in various models as dyadic, shared, relational, strategic, global, and a complex social dynamic.” (Avolio et al. 2009: 422-423). Yet their research review indicated that work was needed to clarify just what these concepts entail at the micro-level of human interaction. Indeed a group of Business School Deans has recently observed the lack of close understanding of the work that leaders do to be found in research and have therefore raised questions about the relevance of the evidence base of leadership programmes (Canals, 2010). This is not a new problem, in 1990 Girin also pointed to both the need and the research challenges of recognising the relevance of actions in activities where leadership may be occurring.
The dynamic of management situations is engaged and maintained by the actions of the participants. The word ‘action’ may imply a vast series of elements such as the realization of a material task, the analysis of a problem, consulting with others, leading negotiations, reacting to an event, etc. It is difficult to more precisely define the word ‘action’, other than say that it has a beginning and an end and that it entails an ‘accomplishment’. The action can be more or less elementary, and observation is not enough to decide its limits: a specific perspective of analysis is needed to decide if a particular action can be isolated, or if it is only part of a larger action. (Girin, 1990/2011: 200)

“The DCS is heavily involved and sees her role as enhancing the quality of debate and maintaining a focus on values.” (another senior leader in authority A in telephone interview)
“We have good systems because we have shared values, getting shared values is hard work. We need to listen hard to each others’ stories and work collectively on the priorities” (senior leader in authority B in telephone interview)
Here we connect with the centrality of ‘common knowledge’ to the process of meaning making across professional boundaries (Edwards, 2010; 2011; 2012). Common knowledge, as we have already

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พวกเขายังมีตัวรู้สูงเกี่ยวกับการเชื่อมต่อที่พวกเขากำลังทำระหว่างการกระทำและกลยุทธ์ที่กว้างขึ้น"สำหรับการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืน ได้เป็นส่วนหนึ่งของการตั้งค่าใหม่ และตั้งค่าใหม่ด้วยตนเอง การตั้งค่าใหม่ไม่ได้แก้ไขอย่างรวดเร็ว คุณต้องแจ้งเรื่องวิสัยทัศน์แกรนด์ และให้ผู้คนเห็นเส้นทางของพวกเขา ไม่เชิงเส้นคุณต้องการ" (DCS)Engeström และเพื่อนร่วมงานของเขาก่อนหน้านี้ได้โต้เถียงแทนที่มนุษย์จะเพิ่มขึ้นเมื่อล้ำ envisioning และการกระทำที่จะนำมารวมกัน (Engeström, Engeström, & Kerosuo, 2003) DCS เหล่านี้ มีความชัดเจนหน่วยงานมืออาชีพในเวลาของความไม่แน่นอนและหยุดชะงักโดยการเล่าเรื่องเพื่อทำให้มองเห็น affordances สำหรับการกระทำที่ปรากฏอยู่ภายในวิสัยทัศน์สร้างสรรค์เป็นผู้นำ Conceptualizations ผู้จำเป็นต้องมีงานระหว่างทำในการปรับเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจ และการจัดการทำงานโทรสำหรับโหมดใหม่ของทอผลงานแตกต่างกันผู้เชี่ยวชาญที่หน่วยอาจทำการสิ้นสุดขององค์กร กระนั้น ความคิดของผู้นำที่กล้าหาญไม่ดูเหมือน ไปได้สวย จะถูกแทนที่ ด้วยหนึ่งที่เน้นวัฒนธรรมองค์กรที่มุ่งเน้นเป้าหมายวงกว้าง และค่า และให้ความสำคัญกับทรัพยากรมนุษย์ ขณะที่ Girin ครั้งเลย: วรรณคดีทั้งหมดในองค์กรได้แสดงความซับซ้อนของจักรวาลนี้ และใช้เวลาเล็กน้อยเพื่อดูว่า จำเป็นต้องเข้าใจสองด้าน: ด้านระบบหันไปทางปลายบาง และลักษณะของระบบสังคมหรือ 'สังคมสั่ง' เชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมทางสังคม (Girin 1990 มาส:206)ในการทบทวนงานวิจัยเกี่ยวกับภาวะผู้นำล่า Avolio และเพื่อนร่วมงานของเขาอธิบายถึงความเป็นผู้นำในลักษณะที่สะท้อนผลการวิจัยจากการศึกษาที่สองเป็น "ถ่ายทอดออกมาในรูปแบบต่าง ๆ เป็น dyadic ร่วมกัน สัมพันธ์ กลยุทธ์ สากล และการเคลื่อนไหวทางสังคมซับซ้อน" (Avolio et al. 2009:422-423) ยังได้ วิจารณ์งานวิจัยของเขาระบุว่า งานจำเป็นต้องชี้แจงเพียงว่าแนวคิดเหล่านี้มีรายละเอียดในระดับไมโครของปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ อันที่จริงกลุ่มธุรกิจโรงเรียนคณบดีได้เพิ่งปฏิบัติขาดความเข้าใจใกล้ชิดของงานที่ผู้นำทำ การพบในการวิจัยจึงได้ยกคำถามเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของฐานหลักฐานของผู้นำโครงการคลอง 2010) นี้ไม่ใช่ปัญหาใหม่ ใน 1990 Girin ยัง ชี้ให้เห็นความจำเป็นและความท้าทายงานวิจัยของการตระหนักถึงความเกี่ยวข้องของการดำเนินการในกิจกรรมที่อาจจะเกิดภาวะผู้นำแบบไดนามิกจัดการสถานการณ์จะหมั้น และรักษาไว้ โดยการกระทำของผู้เข้าร่วม คำว่า 'การกระทำ' อาจ imply ชุดใหญ่ขององค์ประกอบเช่นสำนึกของงานวัสดุ การวิเคราะห์ปัญหา ให้คำปรึกษากับผู้อื่น ผู้นำเจรจาต่อรอง การทำปฏิกิริยากับเหตุการณ์การ ฯลฯ มันเป็นเรื่องยากที่จะกำหนดคำว่า 'การกระทำ' อย่างแม่นยำมากขึ้น นอกเหนือจากที่ มีเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด และว่า มัน entails 'ความสำเร็จ' การดำเนินการได้อย่างน้อยระดับประถมศึกษา และสังเกตไม่เพียงพอที่จะตัดสินใจว่า ข้อจำกัดของ: มุมมองการวิเคราะห์เฉพาะที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจ ว่า การดำเนินการเฉพาะสามารถแยก หรือ ถ้าเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการขนาดใหญ่เท่านั้น (Girin, 1990/2011:200)"DCS เป็นอย่างมาก และเห็นบทบาทของเธอเป็นการเสริมสร้างคุณภาพของการอภิปราย และการรักษาเน้นที่ค่า" (สัมภาษณ์ผู้นำอาวุโสหน่วยงาน A ในโทรศัพท์อื่น)"เรามีระบบที่ดี เพราะเราได้ร่วมกันค่า การรับค่านิยมร่วมกันจะทำงานหนัก เราต้องหนักฟังเรื่องราวของผู้อื่น และทำงานร่วมกันในระดับความสำคัญ" (ผู้นำอาวุโสในหน่วยงาน B ในสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์)ที่นี่เราเชื่อมต่อกับแห่ง 'ความรู้ทั่วไป' กับกระบวนการของการทำความหมายของข้ามขอบเขตของอาชีพ (เอ็ดเวิร์ด 2010; 2011; 2012) ความรู้ทั่วไป เรามีอยู่แล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พวกเขายังขอทราบตนเองเกี่ยวกับการเชื่อมต่อพวกเขาทำระหว่างการกระทำและกลยุทธ์ที่กว้างขึ้นของพวกเขา.
"สำหรับการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนคุณจะต้องเป็นส่วนหนึ่งของการตั้งค่าใหม่อีกครั้งตั้งตัวเอง การตั้งค่าใหม่ไม่ได้แก้ไขอย่างรวดเร็ว คุณจำเป็นต้องบอกเล่าเรื่องราวที่มีวิสัยทัศน์ที่ยิ่งใหญ่และช่วยให้คนที่จะเห็นทางเดินของพวกเขา มันไม่เป็นเชิงเส้นที่คุณต้องการ. "(DCS)
Engeströmและเพื่อนร่วมงานของเขาเป็นที่ถกเถียงกันก่อนหน้านี้ว่าหน่วยงานของมนุษย์จะเพิ่มขึ้นเมื่อวาดภาพและการกระทำในอนาคตที่มุ่งเน้นจะถูกนำมารวมกัน (Engeström, Engeströmและ Kerosuo, 2003) DCS เหล่านี้ได้อย่างชัดเจนชุ่มชื่นหน่วยงานระดับมืออาชีพในช่วงเวลาของความไม่แน่นอนและการหยุดชะงักโดยใช้การเล่าเรื่องที่จะทำให้มองเห็น affordances สำหรับการดำเนินการเป็นตัวแทนที่อยู่ในวิสัยทัศน์.
ผู้นำความคิดสร้างสรรค์
conceptualizations ของการเป็นผู้นำจะจำเป็นต้องทำงานในความคืบหน้าการเปลี่ยนแบบจำลองทางเศรษฐกิจและการทำงานการเตรียมการเรียกร้องให้ โหมดใหม่ของการทอผ้าด้วยกันผลงานที่แตกต่างกันที่หน่วยพิเศษอาจจะทำให้การสิ้นสุดขององค์กร อย่างไรก็ตามความคิดของผู้นำที่กล้าหาญไม่ดูเหมือนจะลดลงจะถูกแทนที่ด้วยหนึ่งที่เน้นวัฒนธรรมในวงกว้างที่มุ่งเน้นเป้าหมายขององค์กรและค่านิยมและความสนใจกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ในฐานะที่เป็น Girin ครั้งหนึ่งเคยใส่มัน
วรรณกรรมทั้งหมดในองค์กรที่มีอยู่เพื่อแสดงให้เห็นความซับซ้อนของจักรวาลนี้และจะใช้เวลาน้อยที่จะเห็นว่ามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจสองด้าน: ลักษณะของระบบที่มุ่งเน้นไปทางปลายบางและแง่มุมของการให้ ระบบสังคมหรือ 'สังคม' เชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมทางสังคม (Girin 1990/2011: 206)
ในการตรวจสอบล่าสุดของการวิจัยในการเป็นผู้นำ Avolio และเพื่อนร่วมงานของเขาอธิบายความเป็นผู้นำในทางที่สะท้อนผลการวิจัยจากการศึกษาทั้งสองเป็น "ที่ปรากฎในรูปแบบต่างๆเป็น dyadic ที่ใช้ร่วมกันเชิงสัมพันธ์เชิงกลยุทธ์ระดับโลก และแบบไดนามิกที่ซับซ้อนทางสังคม ". (Avolio et al, 2009:. 422-423) แต่การตรวจสอบการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการทำงานเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะชี้แจงสิ่งที่แนวคิดเหล่านี้นำมาซึ่งการที่ไมโครระดับของการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ อันที่จริงกลุ่มของโรงเรียนธุรกิจคณบดีได้ตั้งข้อสังเกตเมื่อเร็ว ๆ นี้การขาดความเข้าใจอย่างใกล้ชิดของงานที่ทำผู้นำที่จะพบในการวิจัยและได้ยกคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์กันของฐานหลักฐานของโปรแกรมที่เป็นผู้นำจึง (คลอง, 2010) นี้ไม่ได้เป็นปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ในปี 1990 Girin ยังชี้ให้เห็นทั้งความต้องการและความท้าทายในการวิจัยการตระหนักถึงความเกี่ยวข้องของการดำเนินการในกิจกรรมที่เป็นผู้นำที่อาจจะเกิดขึ้นได้.
แบบไดนามิกของสถานการณ์การจัดการเป็นธุระและการบำรุงรักษาโดยการกระทำของผู้เข้าร่วม คำว่า 'การกระทำ' อาจบ่งบอกถึงชุดใหญ่ขององค์ประกอบต่างๆเช่นการสำนึกของงานวัสดุการวิเคราะห์ปัญหาให้คำปรึกษากับคนอื่น ๆ การเจรจาต่อรองชั้นนำทำปฏิกิริยากับเหตุการณ์ ฯลฯ มันเป็นเรื่องยากที่จะแม่นยำมากขึ้นกำหนดคำ 'การกระทำ' อื่น ๆ กว่าจะบอกว่ามันมีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดและว่ามันสร้างความว่า 'ความสำเร็จ' การกระทำที่อาจจะมากหรือน้อยกว่าประถมศึกษาและสังเกตไม่เพียงพอที่จะตัดสินใจว่าข้อ จำกัด ของมัน: มุมมองเฉพาะของการวิเคราะห์เป็นสิ่งจำเป็นที่จะตัดสินใจว่าการดำเนินการใดสามารถแยกได้หรือถ้ามันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการดำเนินการที่มีขนาดใหญ่ (Girin, 1990/2011: 200) ". the DCS มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างมากและเห็นบทบาทของเธอเป็นเพิ่มคุณภาพของการอภิปรายและการรักษามุ่งเน้นไปที่ค่า" (อีกผู้นำระดับสูงในผู้มีอำนาจในการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์) "เรามีระบบที่ดีเพราะ เรามีค่านิยมร่วมกันได้รับค่านิยมร่วมกันเป็นงานหนัก เราจำเป็นต้องฟังอย่างหนักเพื่อกันและกันเรื่องราวและการทำงานรวมกันในการจัดลำดับความสำคัญ "(ผู้นำอาวุโสในอำนาจ B ในการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์) ที่นี่เราเชื่อมต่อกับศูนย์กลางของ 'ความรู้ทั่วไป' ถึงกระบวนการของความหมายทำให้ข้ามเขตแดนมืออาชีพ (เอ็ดเวิร์ด 2010 2011 2012) ความรู้ทั่วไปที่เรามีอยู่แล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พวกเขายังขอตนเองทราบเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำและพวกเขามีกลยุทธ์ที่กว้างขึ้นของ" อย่างยั่งยืน เปลี่ยนคุณต้องเป็นส่วนหนึ่งของการตั้งค่าและการตั้งค่าใหม่ด้วยตัวคุณเอง อีกครั้งการตั้งค่าไม่ได้แก้ไขด่วน คุณต้องบอกวิสัยทัศน์แกรนด์เรื่องราวและช่วยให้ผู้คนได้เห็นวิถีของพวกเขา มันไม่ได้เป็นเส้นตรง ตามที่คุณต้องการ " ( DCS )engestr ö m และเพื่อนร่วมงานของเขาก่อนหน้านี้ได้ถกเถียงกันอยู่ว่าหน่วยงานของมนุษย์จะเพิ่มขึ้นเมื่อนึกถึงอนาคตที่มุ่งเน้นและการกระทำมา ( engestr ö m , engestr ö m และ kerosuo , 2003 ) การควบคุมเหล่านี้เป็นมืออาชีพของหน่วยงานที่ชัดเจนมีชีวิตชีวาเวลาของความไม่แน่นอนและการหยุดชะงัก โดยใช้การเล่าเรื่องเพื่อให้มองเห็น affordances สําหรับการดําเนินการแทนในวิสัยทัศน์ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์conceptualizations ภาวะผู้นำจะต้องทำงานเหมือนการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจรูปแบบและการจัดการการทำงานเรียกโหมดใหม่ของการทอผ้าด้วยกันผลงานหลากหลายที่หน่วยผู้เชี่ยวชาญจะให้กับการสิ้นสุด อย่างไรก็ตาม ความคิดของผู้นำกล้าหาญดูเหมือนจะลดลง จะถูกแทนที่ด้วยหนึ่งที่เน้นเป้าหมายในวงกว้างเชิงวัฒนธรรมองค์กรและค่านิยมและความสนใจในทรัพยากรมนุษย์ ใส่ครั้งเดียวมันเป็นกิรินวรรณกรรมทั้งหมดในองค์กรพร้อมที่จะแสดงความซับซ้อนของจักรวาลนี้ และใช้เวลาเพียงเล็กน้อยเพื่อดูว่ามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจแง่มุมสองด้านของระบบเชิงต่อบางสิ้นสุดและด้านระบบสังคม หรือ " " สังคมเพื่อเชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมทางสังคม ( กิริน 1990 / 2554 : 206 )ในการตรวจทานล่าสุดของการวิจัย Avolio ภาวะผู้นำและเพื่อนร่วมงานของเขาอธิบายภาวะผู้นำในลักษณะที่สะท้อนผลการวิจัยจากสองการศึกษาเป็น " ภาพในรูปแบบต่างๆ เช่น การรับรู้ที่ความสัมพันธ์เชิงกลยุทธ์ทั่วโลกและซับซ้อนพลวัตทางสังคม " ( Avolio et al . 2009 : 422-423 ) ยังทบทวนงานวิจัยของพวกเขาพบว่าการทำงานต้องชี้แจงว่า แนวคิดเหล่านี้ครอบคลุมในระดับจุลภาคของการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ แน่นอนกลุ่มโรงเรียนธุรกิจคณบดีเพิ่งสังเกต ขาดความเข้าใจกัน งานที่ทำจะพบผู้นำในการวิจัย และจึงได้ยกคำถามเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของหลักฐานที่ฐานของโปรแกรมความเป็นผู้นำ ( คลอง , 2010 ) นี้ไม่ได้เป็นปัญหาใหม่ ในปี 1990 กิริน ชี้ยังทั้งต้องการ และมีความท้าทายของการตระหนักถึงความเกี่ยวข้องของการกระทำกิจกรรมที่ผู้นำที่อาจจะเกิดขึ้นแบบไดนามิกของสถานการณ์การจัดการหมั้น และรักษา โดยการกระทำของผู้เข้าร่วม คำว่า " " การกระทำ " อาจเป็นชุดใหญ่ขององค์ประกอบต่างๆ เช่น การรับรู้ของวัสดุงาน การวิเคราะห์ปัญหา การปรึกษาผู้อื่น เป็นผู้นำการเจรจาต่อเหตุการณ์ ฯลฯ มันเป็นเรื่องยากที่จะมากขึ้นแน่นอนนิยามคำว่า " การกระทำ " นอกจากบอกว่ามันมีจุดเริ่มต้นและจุดจบ และใช้ " ความสำเร็จ " การกระทำที่สามารถเพิ่มเติมหรือประถมศึกษาน้อยกว่าแบบไม่เพียงพอที่จะตัดสินใจขีดจำกัด : มุมมองเฉพาะของการวิเคราะห์จะต้องตัดสินใจว่า ถ้าการกระทำที่เฉพาะเจาะจงที่สามารถแยกได้ หรือถ้ามันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการกระทำที่มีขนาดใหญ่ ( กิริน ปี 2539 / 2554 200 )" การควบคุมจะเกี่ยวข้องอย่างมาก และเห็นบทบาทของเธอเป็นการเพิ่มคุณภาพของการอภิปรายและรักษามุ่งเน้นคุณค่า " ( อีกผู้นำอาวุโสในอำนาจในการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ )" เรามีระบบที่ดี เพราะเรามีค่าที่ใช้ร่วมกัน , การแบ่งปันคุณค่า เป็นงานที่ยาก เราต้องฟังยากเรื่องของกันและกัน และทำงานร่วมกัน ในการจัดลำดับความสำคัญ " ( อาวุโสหัวหน้าเจ้าหน้าที่ B ในการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์ )ที่นี่เราเชื่อมต่อกับศูนย์กลางของ " ความรู้ทั่วไปกับกระบวนการของความหมายให้ข้ามขอบเขตของมืออาชีพ ( Edwards , 2010 ; 2554 ; 2012 ) ความรู้ทั่วไปที่เรามีอยู่แล้ว