Ask students to brainstorm how they

Ask students to brainstorm how they would portray a statue personifying oppression or a synonym for it such as tyranny or enslavement. Would it be male or female, and why? Would it wear clothing or armor and if so what would it look like? Would it carry a weapon? Would it have a hat or helmet and if so what kind? If you could add three objects grouped around oppresion what would they be and why would you choose them? Where would you place such a statue and why? Take suggestions from the class and try to sketch their suggestions on the board.

Now ask the class to closely look at the symbolism Bartholdi used for liberty. For this activity it is best for students to look at as many close-up shots of the statue as possible. The following Web sites are useful, but photographs in books are even better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาจะวาดภาพรูปปั้น personifying อธิปไตยหรือคำเหมือนมันเช่น tyranny หรือ enslavement มันจะชาย หรือหญิง และทำไม จะได้สวมเสื้อผ้าหรืออาวุธ และถ้ามี อะไรก็จะมีลักษณะเช่น มันจะพกอาวุธ มันมีหมวกหรือหมวกกันน็อก และถ้าชนิดใด ถ้าคุณสามารถเพิ่มวัตถุสามจัดสถาน oppresion ไหน และทำไมถึงจะต้องเลือกพวกเขา ที่จะคุณทำรูปปั้น และทำไม ใช้คำแนะนำจากคลาส และลองร่างคำแนะนำของพวกเขาบนกระดานตอนนี้ ขอให้ชั้นดูสัญลักษณ์ Bartholdi ใช้เสรีภาพอย่างใกล้ชิด สำหรับกิจกรรมนี้ เหมาะสำหรับนักเรียนดูภาพที่เห็นมากของรูปปั้นที่สุด เว็บไซต์ต่อไปนี้มีประโยชน์ แต่รูปถ่ายในหนังสือยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาจะวาดภาพรูปปั้น personifying กดขี่หรือคำพ้องสำหรับมันเช่นการปกครองแบบเผด็จการหรือเป็นทาส มันจะเป็นชายหรือหญิงและทำไม? มันจะสวมใส่เสื้อผ้าหรือชุดเกราะและหากดังนั้นสิ่งที่มันจะมีลักษณะอย่างไร มันจะพกอาวุธหรือไม่? มันจะมีหมวกหรือหมวกกันน็อคและหากดังนั้นสิ่งที่ชนิด? หากคุณสามารถเพิ่มวัตถุสามกลุ่มรอบ oppresion สิ่งที่พวกเขาจะเป็นและเหตุผลที่คุณจะเลือกพวกเขา? ที่คุณจะวางรูปปั้นดังกล่าวและทำไม? ใช้คำแนะนำจากชั้นเรียนและพยายามที่จะร่างข้อเสนอแนะของพวกเขาบนกระดาน. ตอนนี้ถามในชั้นเรียนอย่างใกล้ชิดดู Bartholdi สัญลักษณ์ที่ใช้สำหรับเสรีภาพ สำหรับกิจกรรมนี้เป็นที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนที่จะดูเป็นจำนวนมากอย่างใกล้ชิดภาพของรูปปั้นที่เป็นไปได้ เว็บไซต์ต่อไปนี้จะมีประโยชน์ แต่การถ่ายภาพในหนังสือที่ดียิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนระดมสมองว่าจะวาดภาพรูปปั้นแหล่การกดขี่หรือคำที่เกี่ยวข้องกับมัน เช่น การปกครองแบบเผด็จการหรือแรงงานทาส จะเป็นหญิงหรือชาย และทำไม ? จะสวมเสื้อผ้าหรือเกราะและหากดังนั้นสิ่งที่จะมันเหมือนอะไร มันถืออาวุธ ? มันมีหมวกหรือหมวกกันน็อกและหากดังนั้นแบบไหน ?หากคุณสามารถเพิ่มสามวัตถุจัดกลุ่มรอบ oppresion สิ่งที่พวกเขาจะเป็นและเหตุผลที่คุณจะเลือก ? ที่คุณจะวางเช่นรูปปั้นและทำไม ? รับข้อเสนอแนะจากชั้นเรียน และพยายามร่างข้อเสนอแนะของพวกเขาบนกระดาน

ตอนนี้ขอให้ทุกคนอย่างใกล้ชิดดูสัญลักษณ์บาร์โตลดีใช้เพื่อเสรีภาพสำหรับกิจกรรมนี้เป็นที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนดูหลายภาพระยะใกล้ของรูปปั้นที่เป็นไปได้ เว็บไซต์ต่อไปนี้มีประโยชน์ แต่รูปในหนังสือได้ดียิ่งขึ้น