Study 2: Recasts and private speech

Study 2: Recasts and private speech In a study with adult foreign language learners of Japanese, Amy Ohta (2000) examined the oral language that learners addressed to themselves during classroom activities. She was able to obtain this PRIVATE SPEECH by attaching microphones to individual students during classroom interaction. Ohta discovered that learners noticed recasts when they were provided by the instructor.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาที่ 2: Recasts และพูดส่วนตัวในการศึกษากับการเรียนภาษาต่างประเทศสำหรับผู้ใหญ่ของญี่ปุ่น Ohta มี (2000) ตรวจสอบภาษาพูดที่เรียนอยู่เพื่อตัวเองในห้องเรียนกิจกรรม เธอสามารถพูดส่วนตัว โดยการแนบไมโครโฟนเพื่อเรียนรู้ในระหว่างการโต้ตอบในห้องเรียน Ohta พบว่า ผู้เรียนสังเกตเห็น recasts เมื่อพวกเขาได้จากผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาที่ 2: recasts และการพูดในการศึกษาภาคเอกชนที่มีการเรียนภาษาต่างประเทศผู้ใหญ่ของญี่ปุ่นเอมี่ Ohta (2000) การตรวจสอบภาษาปากว่าผู้เรียนจ่าหน้าถึงตัวเองในช่วงกิจกรรมในชั้นเรียน เธอก็สามารถที่จะได้รับนี้คำพูดโดยติด​​ไมโครโฟนให้กับนักเรียนแต่ละคนในระหว่างการมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน Ohta พบว่าผู้เรียนสังเกต recasts เมื่อพวกเขาถูกจัดไว้ให้โดยอาจารย์ผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษา : recasts และสุนทรพจน์ส่วนบุคคลในการศึกษาผู้ใหญ่ผู้เรียนภาษาต่างประเทศของญี่ปุ่น เอมี่ โอห์ตา ( 2000 ) ตรวจช่องปากภาษาที่ผู้เรียนจ่าหน้าถึงตัวเองในกิจกรรมในชั้นเรียน เธอสามารถที่จะได้รับการพูดส่วนตัวนี้ด้วยการติดไมโครโฟนเพื่อนักเรียนแต่ละช่วงการปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนโอห์ตา พบว่า ผู้เรียนสังเกต recasts เมื่อพวกเขาได้รับจากอาจารย์ผู้สอน