Tobias, Stephen; Serow, Penelope; S

Tobias, Stephen; Serow, Penelope; Schmude, Martin
Mathematics Education Research Group of Australasia, Paper presented at the Annual Meeting of the Mathematics Education Research Group of Australasia (33rd, Freemantle, Western Australia, Jul 3-7, 2010)
Pre-service primary teachers have been identified in several research studies as having poor self-conceptions of themselves as mathematics teachers. Many express feelings of anxiety when faced with mathematics tasks resulting in poor dispositions and understandings. This paper reports on beginning pre-service primary teachers' (N=106) recollections of critical moments in their mathematics education at school. Interestingly, their graphical ratings of their dispositions suggest a slightly positive recollection of their mathematical experiences. In contrast their justifications and recount was generally negative. (Contains 4 figures and 1 table.) [For the complete proceedings, "Shaping the Future of Mathematics Education. Proceedings of the Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia (33rd, Freemantle, Western Australia, Australia, July 3-7, 2010)," see ED520764.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Tobias, Stephen Serow, Penelope Schmude มาร์ตินกลุ่มงานวิจัยการศึกษาคณิตศาสตร์ของ Australasia กระดาษที่นำเสนอในการประชุมประจำปีของ กลุ่มวิจัยการศึกษาคณิตศาสตร์ของ Australasia (33rd, Freemantle ออสเตรเลียตะวันตก 3-7 ก.ค. 2010)ครูหลักบริการล่วงหน้าได้รับการระบุในหลายการศึกษาวิจัยพบว่ามี self-conceptions ไม่ดีตัวเองเป็นครูคณิตศาสตร์ หลายคนแสดงความรู้สึกของความวิตกกังวลเมื่อต้องเผชิญกับงานคณิตศาสตร์ส่งผลไม่ดีสุขุมและเปลี่ยนความเข้าใจ รายงานเอกสารนี้ในการเริ่มต้นบริการล่วงหน้าหลักครู (N = 106) recollections ของช่วงเวลาสำคัญในการสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน เป็นเรื่องน่าสนใจ การจัดอันดับรูปภาพของความสุขุมแนะนำเลือนบวกเล็กน้อยของพวกเขาประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ ในทางตรงกันข้าม ของเหตุผลและเล่าถูกลบโดยทั่วไป (ประกอบด้วยเลข 4 และตารางที่ 1) [สำหรับตอนสมบูรณ์ "สร้างรูปร่างในอนาคตของการศึกษาคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมประจำปีของ กลุ่มวิจัยการศึกษาคณิตศาสตร์ของ Australasia (33rd, Freemantle เวสเทิร์นออสเตรเลีย ออสเตรเลีย 3-7 กรกฏาคม 2010), "ดู ED520764]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทเบียส สตีเฟ่น ; เลียงผา เพเนโลปี้ ; schmude มาร์ติน
คณิตศาสตร์ศึกษา วิจัยกลุ่มของออส , บทความเสนอในการประชุมประจำปีของคณิตศาสตร์ศึกษา วิจัยกลุ่มของออสเตรเลีย ( 33 ฟรีแมนเทิล , Western Australia , ก.ค. , 3-7 , 2010 )
บริการ ก่อน ครูได้รับการระบุในงานวิจัยต่าง ๆมีจนตนเองมโนทัศน์ของตนเองเป็นครูคณิตศาสตร์ หลายความรู้สึกของความกังวลเมื่อต้องเผชิญกับงานที่เป็นผลในความยากจน คณิตศาสตร์ และความเข้าใจบทความนี้รายงานเริ่มต้นก่อนบริการครูประถม ( n = 5 ) ความทรงจำแห่งช่วงเวลาที่สำคัญในการศึกษาคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน ทั้งนี้ การจัดอันดับของพวกเขากราฟิกของอุปนิสัยของพวกเขาให้ความทรงจำบวกเล็กน้อยของประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ของพวกเขา ในทางตรงกันข้าม เหตุผลของพวกเขาและเล่าขาน มักเป็นลบ ( มี 4 ตัวเลขและตาราง 1 .) [ สำหรับการดำเนินการเสร็จสมบูรณ์ " รูปร่างในอนาคตของการศึกษาคณิตศาสตร์ การประชุมทางวิชาการครั้งที่ของคณิตศาสตร์ศึกษา วิจัยกลุ่มของออสเตรเลีย ( 33 ฟรีแมนเทิล , ตะวันตก , ออสเตรเลีย , ออสเตรเลีย , 3-7 กรกฎาคม 2010 ) " เห็น ed520764 ]

.