The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to examine research studies conducted at the K-6 grades of public school in the U.S. covering from 1997-2008 with regard to how diverse students, in particular Latino, White, African American and Asian are identified, placed, and represented in special education programs at the national, state and school district level. This study was a research synthesis of the studies identified and used qualitative meta-analytic technique. By using meta-analytic techniques, I was able to identify those salient studies that examined how students become identified as needing special education services, and once identified, to assess how a student is placed. Furthermore, the use of qualitative meta-analytic techniques provided for comparison of a variety of studies by determining the relationship between the studies to be synthesized.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบการศึกษาวิจัยณระดับ K-6 ของโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาที่ครอบคลุมจากปี 1997-2008 ตามนักเรียนหลากหลายวิธี โดยเฉพาะอย่างยิ่งลาติน ขาว แอฟริกันอเมริกัน และเอเชียระบุ วาง และแสดงในโปรแกรมการศึกษาพิเศษที่ชาติ รัฐ และระดับเขตการศึกษา การศึกษานี้เป็นการสังเคราะห์งานวิจัยศึกษาระบุ และใช้เทคนิคเชิงคุณภาพคู่ meta- โดยใช้เทคนิค meta-คู่ ฉันสามารถระบุผู้ศึกษาเด่นที่ตรวจสอบว่านักเรียนจะระบุเป็นต้องการบริการการศึกษาพิเศษ และเมื่อ ระบุ เพื่อประเมินว่านักเรียนอยู่ นอกจากนี้ การใช้เทคนิคเชิงคุณภาพคู่ meta-ให้สำหรับการเปรียบเทียบของการศึกษา โดยกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาจะสามารถสังเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบการศึกษาวิจัยดำเนินการที่ K-6 เกรดของโรงเรียนของรัฐในสหรัฐอเมริกา 1997-2008 ครอบคลุมในเรื่องเกี่ยวกับวิธีการที่นักเรียนมีความหลากหลายโดยเฉพาะในลาติน, ขาว, แอฟริกันอเมริกันและเอเชียจะมีการระบุวางไว้ และเป็นตัวแทนในโปรแกรมการศึกษาพิเศษในระดับชาติรัฐและโรงเรียนระดับอำเภอ การศึกษานี้เป็นการสังเคราะห์งานวิจัยของการศึกษาที่ระบุและใช้เทคนิคการวิเคราะห์อภิคุณภาพ โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์อภิมาผมก็สามารถที่จะระบุการศึกษาที่สำคัญผู้ที่ตรวจสอบวิธีการกลายเป็นนักเรียนระบุว่าจำเป็นต้องมีการบริการการศึกษาพิเศษและระบุครั้งเดียวที่จะประเมินว่านักเรียนที่ถูกวางไว้ นอกจากนี้การใช้เทคนิคการวิเคราะห์อภิคุณภาพให้สำหรับการเปรียบเทียบความหลากหลายของการศึกษาโดยการกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาที่จะสังเคราะห์