RECRUITMENT VIEWPOINTS FOR HIRING T

RECRUITMENT VIEWPOINTS FOR HIRING TEACHERS IN BASIC EDUCATION
SCHOOLS

Maria Carmela T Mancao
Philippine Normal University, Manila


Abstract

This study looked into the factors that Philippine basic education schools utilize to hire teachers. Specifically, it sought to answer the following: 1) What are the factors currently considered by public and private basic education schools in hiring teachers? 2) How important are identified hiring factors in processing teacher applicants? And 3) What teacher-training institutions are preferred by public and private basic education schools in selecting newly-hired teachers? The study used descriptive survey research design. Respondents were asked to rate factors according to the extent of importance in deciding which applicant to hire: personal attributes educational background, professional attributes, and possible supporting papers. The instrument included an unobtrusive query for the respondent to name teacher training institutions they prefer teacher applicants to graduate from. Out of 327 randomly-selected public and private basic education schools spread in 17 cities in the National Capital Region, only 15% responded despite provisions to facilitate the return of said instrument. Results revealed that the top specific recruitment factors deemed extremely important in the hiring process of teacher applicants were: Health Condition, Certificate of Good Moral Character, Communication Skills, College Degree, Demonstration Teaching Performance, Interview Results, and NBI/Police Clearance. Preparing college graduates for successful employment commences once students begin freshman year. With a college degree and diploma, graduates should have polished indispensable communication skills, mature with confidence, and exude with ingenuity and potential. Academic scholarship, combined with a solid character formation and genuine love for teaching, secure a wining formula in job application.

Keywords: teacher education institution, hiring, preservice teachers


I. INTRODUCTION

What are the significant factors that a teacher applicant would be better off prepared to secure
his/her successful employment? A cursory glance at Philippine advertisements on job openings for teachers reveal varied information that seem to hold no common factors, except that the teacher applicant has an Education degree. One may not have teaching experience. Feedback from teacher applicants, however, discloses the actual significant factors utilized by schools to hiring process. These include, among others: passing the licensure exam for teachers, the interview and the demonstration teaching performance.

Confirming this feedback from teacher applicants, the Department of Education (DepEd), during the term of Secretary Butch Abad (2004-2005), tightened the policy on teacher hiring for public schools:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองการรับสมัครจ้างครูผู้สอนในการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน


เสื้อ Mancao maria carmela
ฟิลิปปินส์มหาวิทยาลัยปกติมะนิลา




นามธรรมการศึกษานี้มองเข้าไปในปัจจัยที่ฟิลิปปินส์สถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ใช้ในการจ้างครูผู้สอน โดยเฉพาะก็พยายามที่จะตอบคำถามดังต่อไปนี้1) สิ่งที่ปัจจัยที่มีการพิจารณาในขณะนี้โดยภาครัฐและเอกชนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการจ้างครูผู้สอนมีอะไรบ้าง 2) ความสำคัญของการจ้างงานจะมีการระบุปัจจัยในการประมวลผลผู้สมัครครู? และ 3) สิ่งที่สถาบันการฝึกอบรมครูที่ต้องการโดยภาครัฐและเอกชนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการเลือกครูที่เพิ่งได้รับการว่าจ้าง? การศึกษาที่ใช้อธิบายการออกแบบการวิจัยเชิงสำรวจผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามให้คะแนนปัจจัยที่เป็นไปตามขอบเขตของความสำคัญในการตัดสินใจที่จะจ้างผู้สมัคร: ลักษณะส่วนบุคคลวุฒิการศึกษาลักษณะมืออาชีพและเอกสารสนับสนุนที่เป็นไปได้ ที่ใช้ในการรวมแบบสอบถามไม่สร้างความรำคาญให้ผู้ตอบให้กับสถาบันฝึกอบรมครูชื่อผู้สมัครที่พวกเขาต้องการครูที่จะจบการศึกษาจากออกจาก 327 สุ่มเลือกภาครัฐและเอกชนสถานศึกษาขั้นพื้นฐานกระจายใน 17 เมืองในพื้นที่เมืองหลวงของประเทศเพียง 15% ตอบสนองแม้จะมีบทบัญญัติเพื่ออำนวยความสะดวกผลตอบแทนของตราสารดังกล่าว ผลการศึกษาพบว่าปัจจัยด้านบนการรับสมัครเฉพาะถือว่าสำคัญอย่างยิ่งในกระบวนการจ้างงานของผู้สมัครครูคือภาวะสุขภาพที่ผ่านการรับรองของตัวละครคุณธรรมที่ดีทักษะการสื่อสารในระดับวิทยาลัยที่มีประสิทธิภาพการเรียนการสอนการสาธิตผลการสัมภาษณ์และ NBI / กวาดล้างตำรวจ เตรียมความพร้อมบัณฑิตวิทยาลัยสำหรับการจ้างงานที่ประสบความสำเร็จเริ่มเมื่อนักเรียนเริ่มต้นปีแรก วิทยาลัยการศึกษาระดับปริญญาและประกาศนียบัตรจบการศึกษาควรมีการขัดทักษะในการสื่อสารที่ขาดไม่ได้ทำให้สุกด้วยความมั่นใจและด้วยความฉลาดคายและศักยภาพทุนการศึกษารวมกับการสร้างตัวละครที่แข็งแกร่งและความรักแท้สำหรับการเรียนการสอนมีความปลอดภัยสูตรวินนิ่งในการสมัครงาน

คำหลัก: สถาบันการศึกษาของครูจ้างครูฝึกสอน


ฉัน

แนะนำสิ่งที่ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ผู้สมัครครูจะดีกว่าพร้อมที่จะรักษาความปลอดภัยของเขา
/ การจ้างงานที่ประสบความสำเร็จของเธอคืออะไรภาพรวมคร่าวๆที่โฆษณาฟิลิปปินส์ในการเปิดงานสำหรับครูผู้สอนเปิดเผยข้อมูลที่แตกต่างกันที่ดูเหมือนจะไม่ถือเป็นปัจจัยร่วมกันยกเว้นว่าผู้สมัครครูมีระดับการศึกษา หนึ่งไม่อาจจะมีประสบการณ์ในการสอน ข้อเสนอแนะจากผู้สมัครครู แต่เปิดเผยปัจจัยที่สำคัญที่เกิดขึ้นจริงโดยใช้โรงเรียนเพื่อกระบวนการจ้างงาน เหล่านี้รวมถึงกลุ่มอื่น ๆ :ผ่านการสอบใบอนุญาตสำหรับครูการสัมภาษณ์และประสิทธิภาพการเรียนการสอนการสาธิต

ความคิดเห็นนี้ยืนยันจากผู้สมัครครูแผนกการศึกษา (deped) ในช่วงระยะเวลาของเลขานุการ abad บุทช์ (2004-2005), นโยบายเข้มงวดในการจ้างครูโรงเรียนของรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรรหาบุคลากรมุมมองในการจ้างครูใน BASIC ศึกษา
โรงเรียน

มาเรียคาร์เมลา T Mancao
มหาวิทยาลัยฟิลิปปินส์ มะนิลา


นามธรรม

มองศึกษานี้เป็นปัจจัยที่ใช้ศึกษาฟิลิปปินส์ขั้นพื้นฐานโรงเรียนจ้างครู โดยเฉพาะ ก็ขอให้ตอบต่อไปนี้: 1) อะไรเป็นปัจจัยกำลังพิจารณาและเอกชนโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานในการจ้างครูหรือไม่ 2) มีความสำคัญปัจจัยจ้างงานที่ระบุในการประมวลผลผู้สมัครครู และ 3) ต้องการอะไรสถาบันการฝึกอบรมครู โดยการศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐ และเอกชนโรงเรียนคัดเลือกครูจ้างใหม่หรือไม่ การศึกษาการออกแบบการวิจัยสำรวจอธิบาย ผู้ตอบถูกต้องปัจจัยในอัตราตามขอบเขตของความสำคัญในการตัดสินใจที่จ้างผู้สมัคร: คุณลักษณะส่วนบุคคลประวัติการศึกษา แอตทริบิวต์มืออาชีพ และไปสนับสนุนเอกสาร เครื่องมือที่รวมการถามแต่ัสำหรับผู้ตอบชื่อครูสถาบันฝึกอบรมจะต้องสมัครครูสำเร็จการศึกษาจาก จาก 327 สุ่มเลือก และเอกชนศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนกระจายอยู่ใน 17 เมืองในภูมิภาคทุนชาติ เพียง 15% ตอบรับแม้ มีบทบัญญัติเพื่อการกลับมาของเครื่องมือดังกล่าว เปิดเผยผลการสรรหาบุคลากรเฉพาะด้านปัจจัยที่ถือว่าสำคัญมากในกระบวนการจ้างงานผู้สมัครครูได้: สุขภาพ ใบรับรองของคุณธรรมอัชฌาสัย ทักษะการสื่อสาร ปริญญาวิทยาลัย สาธิตการสอนประสิทธิภาพ ผลสัมภาษณ์ ก NBI/ตำรวจ เคลียร์ เตรียมบัณฑิตวิทยาลัยสำหรับการจ้างงานที่ประสบความสำเร็จเริ่มต้นเมื่อนักเรียนเริ่มวิชาฯ ปี อนุปริญญาและปริญญาบัตร บัณฑิตควรมีทักษะการสื่อสารสำคัญขัด เติบโต ด้วยความมั่นใจ และสิ่งประดิษฐ์คิดค้นและศักยภาพ วิชาการศึกษา รวมกับอักขระแข็งก่อตัวและความรักแท้ที่สอน ปลอดภัยสูตร wining ในสมัครงาน

คำสำคัญ: สถาบันการศึกษาครู จ้าง ครูเน้น


ฉัน แนะนำ

อะไรเป็นปัจจัยสำคัญที่ผู้สมัครครูจะดีกว่าเตรียมการรักษาความปลอดภัย
จ้างเขา/เธอประสบความสำเร็จหรือไม่ โฆษณาฟิลิปปินส์ในเปิดงานสำหรับครูค่อย ๆ อย่างเผิน ๆ คร่าว ๆ ข้อมูลที่ดูเหมือนจะเก็บปัจจัยไม่ทั่วไป ยกเว้นที่ผู้สมัครครูระดับการศึกษา ที่แตกต่างกัน หนึ่งอาจไม่ได้สอน ผลป้อนกลับจากผู้สมัครครู อย่างไรก็ตาม เปิดเผยปัจจัยสำคัญจริงใช้ โดยโรงเรียนจ้างกระบวนการ ได้แก่ หมู่คนอื่น ๆ: ช่วยสอบ licensure สำหรับครู การสัมภาษณ์ และสาธิตการสอนประสิทธิภาพ

ยืนยันนี้คำติชมจากผู้สมัครครู ในภาคการศึกษา (DepEd), ระหว่างคำของอาบัด Butch เลขานุการ (2004-2005), รัดกุมเกี่ยวกับนโยบายบนครูจ้างในโรงเรียน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

E เปิดรับความคิดเห็นสำหรับจ้างครูในการศึกษาขั้นพื้นฐาน Maria เมื่อ T ฟิลิปปินส์ปกติมหาวิทยาลัย Manila mancao

โรงเรียน




นามธรรม

การศึกษานี้มองไปในปัจจัยที่โรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งประเทศฟิลิปปินส์ใช้ในการจ้างครู โดยเฉพาะมันก็หาในการตอบคำถามต่อไปนี้:1 )มีปัจจัยการพิจารณาโดยโรงเรียนการศึกษา ภาค รัฐและ ภาค เอกชนในแบบที่เรียบง่ายจ้างครูในขณะนี้ 2 )ได้อย่างไรที่สำคัญมีการระบุว่าปัจจัยเรื่องการจ้างงานในผู้เป็นครูสอนการประมวลผล และ 3 )การกำกับสถาบันการเงินครู - การฝึกอบรมเป็นที่ต้องการโดยโรงเรียนการศึกษา ภาค รัฐและส่วนตัวในแบบที่เรียบง่ายการเลือกครูอาจารย์ที่ได้รับว่าจ้าง การศึกษาที่ใช้การออกแบบการสำรวจวิจัยแสดงคำอธิบายผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามถึงปัจจัยอัตราดอกเบี้ยตามขอบเขตของความสำคัญในการตัดสินใจซึ่งผู้ยื่นคำขอเช่าแอตทริบิวต์ส่วนตัวแบบมืออาชีพเพื่อการศึกษาแอตทริบิวต์พื้นหลังและเอกสารสนับสนุนที่เป็นไปได้ เครื่องมือที่มีอยู่ผู้สืบค้นสำหรับจำเลยที่การกำกับสถาบันการเงินเพื่อการอบรมครูชื่อชอบครูเข้ากันอย่างกลมกลืนในระดับอุดมศึกษาจากออกจาก 327 โรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานและ ภาค เอกชนแบบสุ่มเลือกกระจายอยู่ใน 17 เมืองใน National Capital Region ที่เพียง 15% ได้ตอบแม้จะให้นำบทบัญญัติในการอำนวยความสะดวกให้กลับไปที่เครื่องมือการกล่าวว่า ผลการศึกษาพบว่ามีปัจจัยการจ้างงานเฉพาะด้านบนสุดที่ถือว่าสำคัญอย่างยิ่งในการว่าจ้างของผู้ขอเป็นครูสอนอยู่ สภาพ เพื่อ สุขภาพ ใบรับรองของศีลธรรมอันดีอักขระทักษะการสื่อสารวิทยาลัยระดับ ประสิทธิภาพ การทำงานการเรียนการสอนการสาธิตผลการ สัมภาษณ์ และ nbi /ตำรวจคลี่คลายเส้นทาง การเตรียมตัวก่อนจบจากวิทยาลัยสำหรับเริ่มต้นการจ้างงานประสบความสำเร็จเมื่อนักศึกษาเริ่มปีหนึ่งในไฮสคูล พร้อมด้วยวุฒิปวส.และปริญญาตรีบัณฑิตจะมีความรู้ความชำนาญการสื่อสารขาดไม่ได้ขัดเงาพร้อมด้วยความมั่นใจและซึมซับไว้ซึ่งมี ศักยภาพ และความสามารถแวดวงวิชาการรวมกันพร้อมด้วยการวางรูปแบบตัวอักษรที่แข็งแกร่งและความรักของแท้สำหรับสูตรการเรียนการสอนมีความ ปลอดภัย สำหรับรางวัลชนะเลิศในแอปพลิเคชันงาน

คีย์เวิร์ดสถาบันการศึกษาการจ้างครู preservice ครู


I . การแนะนำ

อะไรคือปัจจัยสำคัญที่ว่าผู้ยื่นคำขอเป็นครูสอนจะดีขึ้นกว่านี้ความพร้อมในการรักษาความ ปลอดภัย
ของเขา/ของเธอประสบความสำเร็จการจ้างงานมองเผินๆที่โฆษณาของฟิลิปปินส์ในช่องเปิดงานสำหรับครูเผยให้เห็นข้อมูลที่หลากหลายที่ดูเหมือนจะไม่มีปัจจัยทั่วไปเว้นแต่ว่าผู้ยื่นคำขอเป็นครูที่มีระดับการศึกษา หนึ่งอาจจะไม่มีประสบการณ์ด้านการสอน ความคิดเห็นจากผู้เป็นครูแต่ถึงอย่างไรก็ตามเปิดเผยถึงปัจจัยสำคัญที่จริงใช้ประโยชน์โดยโรงเรียนในการจ้างงาน เหล่านี้รวมถึงในหมู่คนอื่นๆผ่านการสอบ licensure สำหรับครูที่ให้ สัมภาษณ์ และ ประสิทธิภาพ การเรียนการสอนการสาธิตที่.

ยืนยันความคิดเห็นนี้จากผู้เป็นครูกรมการศึกษา( deped )ในระหว่างระยะเวลาของเลขานุการ butch Abad ( 2004-2005 )ขันนโยบายในการจ้างครูในโรงเรียนสาธารณะ