WHAT ARE INNOVATIVELEARNING ENVIRON

WHAT ARE INNOVATIVE
LEARNING ENVIRONMENTS?
THE ILE FRAMEWORK
8
• We sought alternative concepts to the “school” and
“classroom”
– These are institutional units, not about learning per se.
– So much learning takes place outside schools and, even
within schools, outside “classrooms”.
• But schools are very important locations for learning
• So, a key aim is to help educators and leaders make schools
more “learning focused”.
9
Why the term ‘learning environment’?
Innovative Learning Environments’ 2013
10
•Based on 40 case studies from 20
countries, (plus 85 self-report
notes)
• Presents the ILE framework for
designing powerful learning
environments
•Extended extracts - innovations
are ‘in their own words’, and bring
the concepts and ‘principles of
learning’ to life
• The analysis of the case studies shows that rethinking the four
elements of the "pedagogical core" - learners, educators,
content and resources - is fundamental to the innovation of
any school or learning environment
11
Innovating the basic elements of the ‘pedagogical
core

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือนวัตกรรม? เรียนรู้สภาพแวดล้อม ILE กรอบ8 •เราขอแนวคิดทางเลือกที่จะ "โรงเรียน" และ"ห้องเรียน" - เหล่านี้เป็นหน่วยสถาบันไม่เกี่ยวกับการเรียนต่อ se. - เรียนรู้มากดังนั้นจะเกิดขึ้นนอกโรงเรียนและแม้ภายในโรงเรียนนอก "ห้องเรียน". • แต่โรงเรียนเป็นสถานที่ที่สำคัญมากสำหรับการเรียนรู้•ดังนั้นเป้าหมายสำคัญคือการช่วยให้นักการศึกษาและผู้นำให้โรงเรียนอื่น ๆ "การเรียนรู้ที่มุ่งเน้น". 9 ทำไมคำว่า 'สภาพแวดล้อมการเรียนรู้' นวัตกรรมการเรียนรู้สภาพแวดล้อม 2013 10 • ขึ้นอยู่กับ 40 กรณีศึกษาจาก 20 ประเทศ (รวม 85 ตัวเองรายงานบันทึก) • Presents กรอบ ILE สำหรับการออกแบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อม•ขยายสารสกัด- นวัตกรรมเป็น'ในคำพูดของตัวเองและนำแนวคิดและหลักการของการเรียนรู้' ในการดำรงชีวิต•การวิเคราะห์กรณีศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าทบทวนสี่องค์ประกอบของ"แก่นสอน" - ผู้เรียน, การศึกษา, เนื้อหาและทรัพยากร - เป็นพื้นฐานในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของโรงเรียนใดๆ หรือการเรียนรู้สภาพแวดล้อม11 นวัตกรรมองค์ประกอบพื้นฐานของ 'การสอนแกน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่เป็นนวัตกรรม
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้
8
-
ในกรอบที่เราพยายามเลือกแนวคิดที่ " โรงเรียน " และ " ห้องเรียน "

–เหล่านี้เป็นสถาบันหน่วย ไม่ได้เกี่ยวกับการเรียนต่อ se .
) ดังนั้นการเรียนรู้มากใช้สถานที่ภายนอกโรงเรียนและแม้
ภายในโรงเรียน นอก " ห้องเรียน " .
- แต่โรงเรียนเป็นสถานที่ที่สำคัญมาก เพื่อการเรียนรู้
- ดังนั้นเป้าหมายหลักคือการช่วยให้นักการศึกษาและผู้นำให้โรงเรียน
เรียนรู้เพิ่มเติม " เน้น " .
9
ทำไมคำว่า ' การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม '
นวัตกรรมการเรียนรู้สภาพแวดล้อม 2013 10
-
ตาม 40 กรณีศึกษาจาก 20
ประเทศ ( บวก 85 5

- บันทึกเสนอในกรอบ


แบบประสิทธิภาพการเรียนรู้สภาพแวดล้อม - สกัด - ขยายนวัตกรรม
' ในคำพูดของตัวเอง และพา
แนวคิดและหลักการของการเรียนรู้ชีวิต

' - การวิเคราะห์กรณีศึกษาที่แสดงให้เห็นว่า นายสี่
องค์ประกอบของ " หลักการ " - ผู้เรียนและทรัพยากร -
เนื้อหาและเป็นพื้นฐานของนวัตกรรมของโรงเรียนใด ๆหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

11
สร้างสรรค์องค์ประกอบขั้นพื้นฐานของ ' สอน
แกน