1.Individually students are required to perform a 5 minute teaching se การแปล - 1.Individually students are required to perform a 5 minute teaching se ไทย วิธีการพูด

1.Individually students are require

1.Individually students are required to perform a 5 minute teaching session with the concepts of 3P's teaching principles and 5L steps for student's development.
2.Evaluate how each teaching has been presented: good and weak points occurred; identify each teaching (3Ps) clearly: how each of 5L can be inserted in each teaching stage.
3.Explain how your next teaching can be changed or improved in terms of encouraging 5L steps for developing students learning.
4.The due date for submission your written paper (of the No.2 and 3 answers) will be on Tuesday 26 Nov. 13 (By 5 p.m.)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1.individually นักเรียนจะต้องดำเนินการเซสชั่นการเรียนการสอน 5 นาทีกับแนวคิดของหลักการของการเรียนการสอน 3p และขั้นตอน 5l สำหรับการพัฒนาของนักเรียน
2.evaluate ว่าแต่ละการเรียนการสอนได้รับการเสนอ. จุดดีและอ่อนแอที่เกิดขึ้น; ระบุแต่ละการเรียนการสอน (3PS) อย่างชัดเจนว่าแต่ละ 5l สามารถแทรกอยู่ในขั้นตอนการเรียนการสอนในแต่ละ
3.อธิบายวิธีการเรียนการสอนต่อไปของคุณสามารถเปลี่ยนแปลงหรือปรับปรุงในแง่ของการส่งเสริม 5l ขั้นตอนในการพัฒนาเรียนรู้ของนักศึกษาวันครบกำหนด.
4.The สำหรับการส่งกระดาษเขียนของคุณ (จากข้อ 2 และ 3 คำตอบ) จะมีในวันอังคารที่ 26 พฤศจิกายน 13 (โดย 5:00)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1.นักเรียนจะต้องทำเพียง 5 นาทีช่วง มีแนวคิดหลัก 3P สอนสอน และ 5 L ขั้นตอนการพัฒนาของนักเรียน. แต่ละ
2.Evaluate วิธีสอนแต่ละได้ถูกนำเสนอ: จุดดี และอ่อนแอเกิดขึ้น ระบุแต่ละสอน (3Ps) ชัดเจน: วิธีของ 5L สามารถแทรกในขั้นสอนละกัน
3อธิบายวิธีสอนถัดไปคุณสามารถเปลี่ยน หรือปรับปรุงในนิมิตตอน 5 L สำหรับพัฒนานักเรียนเรียนรู้
4.The วันครบกำหนดสำหรับการส่งเอกสารของคุณเป็นลายลักษณ์อักษร (ของ No.2 และคำตอบที่ 3) จะอังคาร 26 13 พฤศจิกายน (โดย 17.00 น.)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 .แบบเฉพาะตัวนักเรียนจะต้องทำการสอน 5 นาทีพร้อมด้วยแนวความคิดของของ 3 p หลักการการเรียนการสอนและ 5 L ตามขั้นตอนสำหรับการพัฒนาของนักศึกษา.
2 .ประเมินผลการเรียนการสอนแต่ละห้องได้รับการเสนอจุดที่ดีและอ่อนแอเกิดขึ้นระบุถึงการเรียนการสอนแต่ละตัว( 3 PS )ได้อย่างชัดเจนว่า 5 L แต่ละคนสามารถใส่ในแต่ละขั้นตอนการเรียนการสอน.
3อธิบายถึงวิธีการถัดไปของคุณการเรียนการสอนจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือปรับปรุงให้ดียิ่งขึ้นในเงื่อนไขในการกระตุ้นให้ 5 L ตามขั้นตอนสำหรับการพัฒนานักเรียนการเรียนรู้.
4 .ได้เนื่องจากวันที่สำหรับการส่งข้อมูลของคุณเป็นลายลักษณ์อักษรกระดาษ(ในที่ที่ 2 และ 3 คำตอบ)จะได้ในวันอังคารที่ 26 พ.ย. 13 ( 5 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: