Since the past few decades, English

Since the past few decades, English has become increasingly important in China. English is a compulsory
subject since Grade 3 of all elementary schools with suitably qualified English teachers. English also plays a
major role in college admission decisions and promotional decisions in the workplace. In light of this, numerous
English teaching materials and courses have been developed in order to meet the diverse needs of Chinese EFL
learners. In designing the course, teaching materials and syllabus, it is crucial for the designers to gain a clear
idea of learners’ language proficiency, especially their vocabulary knowledge. For example, the latest national
“College English Curriculum Requirements” (2007) was preceded by national surveys of English vocabulary
size. The Requirements also clearly define the goal of vocabulary learning at college level as a total of 6,674
words (including 2,354 active words) and 1875 phrases.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ไม่กี่ทศวรรษ อังกฤษได้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากในประเทศจีน ภาษาอังกฤษเป็นการบังคับเรื่องตั้งแต่เกรด 3 โรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดกับครูสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณสมบัติเหมาะสม อังกฤษยังเล่นตัวบทบาทสำคัญในการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อวิทยาลัยและส่งเสริมการตัดสินใจในการทำงาน ในแง่นี้ มากมายสื่อการสอนภาษาอังกฤษและหลักสูตรได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการของ EFL ภาษาจีนผู้เรียน ในการออกแบบหลักสูตร สื่อการสอน และการอบรม มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักออกแบบจะได้รับการล้างความคิดของนักเรียนภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้คำศัพท์ ตัวอย่างเช่น แห่งชาติล่าสุด"ข้อกำหนดหลักสูตรภาษาอังกฤษวิทยาลัย" (2007) ถูกนำหน้า โดยชาติสำรวจคำศัพท์ภาษาอังกฤษขนาด ความต้องกำหนดเป้าหมายของการเรียนรู้ในระดับวิทยาลัยเป็นจำนวน 6,674 คำศัพท์ยังชัดเจน(รวมทั้งคำที่ใช้งานอยู่ 2,354) คำและวลี 1875

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ไม่กี่สิบปีที่ผ่านมาภาษาอังกฤษได้กลายเป็นความสำคัญมากขึ้นในประเทศจีน ภาษาอังกฤษเป็นภาคบังคับ
เรื่องตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดที่มีครูสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
ภาษาอังกฤษยังเล่นบทบาทสำคัญในการตัดสินใจเข้ารับการรักษาที่วิทยาลัยและการตัดสินใจที่ส่งเสริมการขายในสถานที่ทำงาน ในไฟนี้หลายสื่อการสอนภาษาอังกฤษและหลักสูตรได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของจีน EFL เรียน ในการออกแบบหลักสูตรการเรียนการสอนหลักสูตรวัสดุและมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักออกแบบที่จะได้รับที่ชัดเจนความคิดของความสามารถทางภาษาของผู้เรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้คำศัพท์ของพวกเขา ตัวอย่างเช่นล่าสุดแห่งชาติ"ข้อกำหนดหลักสูตรวิทยาลัยภาษาอังกฤษ" (2007) นำโดยการสำรวจแห่งชาติของคำศัพท์ภาษาอังกฤษขนาด ความต้องการยังชัดเจนกำหนดเป้าหมายของการเรียนรู้คำศัพท์ในระดับวิทยาลัยเป็นทั้งหมด 6,674 คำ (รวม 2,354 คำที่ใช้งาน) และ 1875 วลี