Why It WorksThe power of one strate

Why It Works

The power of one strategy works because…

There is soft pressure on the chosen student. And as long as you’re clear with your instructions, he or she will be determined to perform the task exactly as taught.
After proving that the task can be completed perfectly by an ordinary student, the rest of your class will be eager to show that they can do it just as well.
This form of modeling is made all the more effective because a student is doing the modeling–and without a hovering, play-by-play calling, micromanaging teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำไมมันทำงาน

อำนาจของหนึ่งในกลยุทธ์การทำงานเพราะ ...

ไม่มีแรงกดดันที่อ่อนนุ่มเมื่อนักเรียนได้รับการแต่งตั้งเป็น และตราบใดที่คุณไม่ชัดเจนกับคำแนะนำของคุณเขาหรือเธอจะได้รับการมุ่งมั่นที่จะดำเนินการสอนตรงตามที่.
หลังจากที่พิสูจน์ได้ว่างานจะเสร็จสิ้นอย่างสมบูรณ์แบบโดยนักศึกษาสามัญส่วนที่เหลือของชั้นเรียนของคุณจะกระตือรือร้นที่จะ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถทำมันได้เช่นเดียวกับดี.
รูปแบบของการสร้างแบบจำลองนี้จะทำให้ทุกอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเพราะนักเรียนจะทำแบบจำลองและโดยไม่ต้องโฉบเล่นโดยเล่นเรียกครู micromanaging

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำไมทำงาน

ของกลยุทธ์หนึ่งที่ทำงานเนื่องจาก...

มีอยู่ดันอ่อนนักเรียนท่านนั้น และตราบใดที่คุณชัดเจนพร้อมคำแนะนำของคุณ เขาหรือเธอจะกำหนดให้ทำงานเหมือนกับสอน.
หลังจากพิสูจน์ว่า งานสามารถจะแล้วเสร็จสมบูรณ์ โดยเป็นนักศึกษาสามัญ ส่วนเหลือของคลาสของคุณจะกระตือรือร้นที่จะแสดงว่า พวกเขาสามารถทำได้ดีเช่นกัน
สร้างโมเดลแบบนี้จะมีผลบังคับใช้ทั้งหมดมากกว่า เพราะนักเรียนจะทำ modeling–and ไม่ มีความสามารถโฉบ โทรศัพท์ play-by-play, micromanaging ครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุใดจึงใช้งานได้ใช้ พลังงาน

ที่หนึ่งของยุทธศาสตร์การทำงานเพราะ...

มีแรงกดดันแบบไม่มีแอลกอฮอล์ที่นักศึกษาได้เลือก. และตราบใดที่คุณใสพร้อมด้วยคำแนะนำของคุณเขาหรือเธอจะได้รับการกำหนดในการดำเนินการที่ตรงกับสอน.
หลังจากพิสูจน์ให้เห็นว่างานที่สามารถทำให้เสร็จสมบูรณ์ได้อย่างสมบรูณ์แบบโดยนักศึกษาธรรมดาคนหนึ่งส่วนที่เหลือของ Class ของท่านจะยินดีที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถทำสิ่งนี้ได้เป็นอย่างดี.
แบบฟอร์มนี้ในการสร้างแบบจำลองจะทำให้ครูมี ประสิทธิภาพ มากขึ้นเพราะนักเรียนที่มีการทำการสร้างแบบจำลองและการโทร micromanaging โดยไม่เล่นแบบเล่นลอยที่ได้ทั้งหมด