Table 2: Teacher-Student Interviews: Procedures Utilized in Conversion การแปล - Table 2: Teacher-Student Interviews: Procedures Utilized in Conversion ไทย วิธีการพูด

Table 2: Teacher-Student Interviews

Table 2: Teacher-Student Interviews: Procedures Utilized in Conversion of Research to
Journal Entries
After reviewing research material, students: n Percent
Recorded notes first, then typed journal entries 10 50
Typed journal entries directly from research 6 30
Highlighted material, then typed journal entries 3 15
Prepared outline, then typed journal entries 2 10
Organized materials, then typed journal entries 1 5
n=number of times students indicated this response in the teacher-student interviews
Percent=the percentage of students’ responses out of the total 20 teacher-student interviews
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ตารางที่ 2: ครู-นักเรียนสัมภาษณ์: กระบวนงานที่ใช้ในแปลงวิจัยเพื่อ
ราย
หลังจากตรวจค้นคว้าวิจัย นักเรียน: เปอร์เซ็นต์ n
บันทึกหมายเหตุครั้งแรก แล้วพิมพ์รายการสมุดรายวัน 10 50
พิมพ์รายการสมุดรายวันโดยตรงจากงานวิจัย 6 30
เน้นวัสดุ แล้วพิมพ์รายการสมุดรายวัน 3 15
เค้าเตรียมไว้ จากนั้นพิมพ์ราย 2 10
จัดวัสดุ แล้ว พิมพ์รายการสมุดรายวัน 1 5
n =จำนวนครั้งที่นักเรียนระบุคำตอบในการสัมภาษณ์ครู-นักเรียน
เปอร์เซ็นต์ =เปอร์เซ็นต์ของคำตอบของนักเรียนจากการสัมภาษณ์ครู-นักเรียน 20 รวม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ตารางที่ 2: สัมภาษณ์ครูนักเรียน: ขั้นตอนที่ใช้ในการแปลงของการวิจัยเพื่อ
อนุทิน
หลังจากตรวจสอบวัสดุการวิจัยนักเรียน: n ร้อยละ
บันทึกที่บันทึกไว้ครั้งแรกที่พิมพ์แล้วในวารสารรายการ 10 50
พิมพ์วารสารรายการโดยตรงจากการวิจัย 6 30
วัสดุที่เน้นแล้วพิมพ์วารสาร 3 รายการ 15
เตรียมโครงร่างแล้วพิมพ์วารสารรายการ 2 10
วัสดุที่จัดแล้วพิมพ์วารสารรายการ 1 5
n = จำนวนครั้งการตอบสนองของนักเรียนที่ระบุไว้ในการสัมภาษณ์ครูนักเรียนนี้
ร้อยละ = ร้อยละของการตอบสนองของนักเรียนจากทั้งหมด 20 ครู นักเรียนสัมภาษณ์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ตารางที่ 2 : สัมภาษณ์นักศึกษาครู : ขั้นตอนที่ใช้ในการวิจัย วารสารรายการ


หลังจากตรวจสอบวัสดุการวิจัยนักเรียน : N )
บันทึกที่บันทึกก่อน แล้วพิมพ์บันทึกประจำวัน 10 50
พิมพ์รายการวารสารโดยตรงจากการวิจัย 6 30
เน้นวัสดุที่พิมพ์แล้วบันทึกรายการที่ 3 15
เตรียมร่าง แล้วพิมพ์วารสาร รายการที่ 2 10
จัดวัสดุพิมพ์แล้วบันทึกรายการ 1 5
n = จำนวนครั้งที่นักศึกษาพบคำตอบในการสัมภาษณ์ครูนักเรียนและร้อยละของการตอบสนอง
= นักเรียนออกของทั้งหมด 20 บทสัมภาษณ์ระหว่างครูกับนักเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: