There is some evidence to suggest (

There is some evidence to suggest (and it makes logical sense) that the numerical concepts children acquire in early childhood lay the foundation for learning mathematical concepts. And professional wisdom tells us that successful early experiences in math have a powerful effect on the interest and confidence students bring to new opportunities for math learning.

We believe that providing carefully tailored individual or small group instruction together with additional practice, explanation and feedback might be sufficient for many students who are lagging behind their peers in learning critical foundational skills in math. While there are surely students whose underlying struggles in math learning are due to learning disabilities, tailoring math instruction in the early years will benefit all children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีหลักฐานบางอย่าง (และมันทำให้รู้สึกแบบลอจิคัล) ว่า เด็กแนวคิดตัวเลขที่ได้รับในปฐมวัยวางรากฐานสำหรับการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ และอาชีพภูมิปัญญาบอกเราว่า ประสบการณ์เริ่มแรกประสบความสำเร็จในคณิตศาสตร์มีผลต่อดอกเบี้ยมีประสิทธิภาพ และนักเรียนมั่นใจนำโอกาสใหม่สำหรับการเรียนรู้คณิตศาสตร์เราเชื่อว่า ให้สอนเฉพาะอย่าง หรือแต่ละกลุ่มร่วมปฏิบัติเพิ่มเติม คำอธิบายและข้อเสนอแนะอาจจะเพียงพอสำหรับนักเรียนจำนวนมากจะ lagging หลังเพื่อนของพวกเขาในการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่สำคัญในคณิตศาสตร์ ในขณะที่มีก็นักต่อสู้ที่มีพื้นฐานในการเรียนรู้เกิดจากความบกพร่องในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ การปรับปรุงการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในช่วงต้นปีจะได้รับประโยชน์เด็กทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีหลักฐานบางอย่างที่จะแนะนำคือ (และมันทำให้รู้สึกตรรกะ) ที่แนวคิดตัวเลขเด็กได้รับในวัยเด็กวางรากฐานสำหรับการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ และภูมิปัญญามืออาชีพบอกเราว่าประสบการณ์ต้นที่ประสบความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์มีผลที่มีประสิทธิภาพในความสนใจและความเชื่อมั่นที่นักเรียนนำไปสู่โอกาสใหม่สำหรับการเรียนรู้คณิตศาสตร์. เราเชื่อว่าการให้ที่เหมาะอย่างระมัดระวังการเรียนการสอนกลุ่มบุคคลหรือขนาดเล็กร่วมกับการปฏิบัติเพิ่มเติมคำอธิบายและข้อเสนอแนะอาจจะ เพียงพอสำหรับนักเรียนจำนวนมากที่มีความล้าหลังเพื่อนของพวกเขาในการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่สำคัญในวิชาคณิตศาสตร์ ในขณะที่มีนักเรียนก็มีการต่อสู้ในการเรียนรู้คณิตศาสตร์พื้นฐานที่เกิดจากการบกพร่องทางการเรียนรู้การตัดเย็บการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในช่วงต้นปีจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กทุกคน