In school A, four children particip

In school A, four children participated in the intervention
and three children increased their reading score. This was a
very small school and the children participating in the
research represented 28% of the year group in this school.
In school B, 15 children participated in the research representing
14.5% of the year group. Of the 15 children who
participated in the research, 10 increased their reading score
and five children did not. In school C, 14 children participated
in the research representing 40% of the total number
of children in the year group. Of the 14 children who participated
in the research in school C, the reading score for
four of the children decreased, for one child it remained the
same and for nine children it increased. In school D, 20
children participated in the research representing 53% of
the total number of children in the year group. The reading
score for four of these children decreased, for five children
it remained the same and for 11 children it increased.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียน a, 4 เด็กเข้าร่วมในการแทรกแซงและคะแนนการอ่านเพิ่มขึ้นเด็ก 3 คน นี้เป็นการโรงเรียนขนาดเล็กมากและเด็กมีส่วนร่วมในการวิจัยแสดง 28% ของกลุ่มปีในโรงเรียนนี้ในโรงเรียน B เด็ก 15 เข้าร่วมวิจัยแทน14.5% ของกลุ่มปี เด็ก 15 คนส่วนร่วมในการวิจัย 10 เพิ่มคะแนนการอ่านและเด็กห้าไม่ เรียน C เด็ก 14 คนในการวิจัยที่แสดงถึง 40% ของจำนวนเด็กในกลุ่มปี เด็ก 14 คนเข้าร่วมในการวิจัยในโรงเรียน C คะแนนอ่าน4 ของเด็กลดลง สำหรับเด็กก็ยังคงอยู่เดียวกัน และเด็กเก้ามันเพิ่มขึ้น ในโรงเรียน D, 20เด็กที่เข้าร่วมในการวิจัยที่แสดงถึง 53% ของจำนวนเด็กในกลุ่มปี การอ่านคะแนนสำหรับเด็กเหล่านี้ลดลง เด็กห้าสี่มันอยู่เหมือนกัน และสำหรับเด็กอายุ 11 ยังเพิ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโรงเรียนลูกสี่คนมีส่วนร่วมในการแทรกแซงและลูกทั้งสามคะแนนที่เพิ่มขึ้นอ่านของพวกเขา นี่คือโรงเรียนขนาดเล็กมากและเด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการวิจัยเป็นตัวแทน28% ของกลุ่มในปีโรงเรียนนี้. ในโรงเรียน B, 15 เด็กมีส่วนร่วมในการวิจัยที่เป็นตัวแทนของ14.5% ของกลุ่มปี 15 เด็กที่มีส่วนร่วมในการวิจัยการเพิ่มขึ้น10 คะแนนอ่านของพวกเขาและลูกห้าคนไม่ได้ โรงเรียนใน C 14 เด็กมีส่วนร่วมในการวิจัยที่เป็นตัวแทนของ40% ของจำนวนรวมของเด็กในกลุ่มปี ของเด็ก 14 คนที่เข้าร่วมในการวิจัยใน C โรงเรียนคะแนนการอ่านสำหรับสี่ของเด็กที่ลดลงสำหรับเด็กคนหนึ่งที่มันยังคงเป็นเหมือนกันและเก้าเด็กเพิ่มขึ้น D ในโรงเรียน 20 เด็กมีส่วนร่วมในการวิจัยที่เป็นตัวแทนของ 53% ของจำนวนรวมของเด็กในกลุ่มปี อ่านคะแนนสี่ของเด็กเหล่านี้ลดลงสำหรับลูกห้าคนก็ยังคงเหมือนเดิมและเด็ก11 มันเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโรงเรียน เด็กสี่เข้าร่วมในการแทรกแซง
สามเด็กเพิ่มคะแนนในการอ่านของพวกเขา นี่เป็นโรงเรียนขนาดเล็กมากเป็น
และเด็กเข้าร่วม
การวิจัยแสดง 28% จากปี กลุ่มในโรงเรียน
ในโรงเรียน B , เด็ก 15 ร่วมในการวิจัยแทน
14.5% ของกลุ่มปี ของ 15 เด็ก
ร่วมในการวิจัย10 เพิ่มการอ่านและคะแนน
5 คนไม่ได้ ในโรงเรียน C , 14 เด็กมีส่วนร่วม
ในการวิจัย หรือ 40% ของจำนวนทั้งหมด
เด็กในกลุ่มปี ของเด็กๆ 14 คน ที่เข้าร่วมในการวิจัยในโรงเรียน C
,
4 คะแนนการอ่านของเด็กลดลง เด็กมันยังคง
เดียวกันและเก้าเด็กมันเพิ่มขึ้น in บอกความรู้สึก , 20
เด็กที่เข้าร่วมการวิจัยเป็น 53% ของ
จำนวนของเด็กในกลุ่มปี คะแนนการอ่าน
4 ของเด็กเหล่านี้ลดลง สำหรับ 5 คน
มันยังคงเหมือนเดิม และ 11 คนมันเพิ่มขึ้น