I never walk such a long way.

I never walk such a long way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันไม่เคยเดินไกลขนาดนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

這項研究是在偏遠地區的一所小學進行的。與大城市小學的其他學員相比，這所小學的參與者幾乎沒有機會獲得相關的英語學習機會。在實施過程中，參與者將受到其他英語資源的干擾。因此，它成為瞭解英語學習平臺「酷英語」對英語英語小學生學習行為的影響的重要案例。

我選擇了案例研究設計來描述和解釋四個中級 性英語 （ESL） 或英語課堂中的閱讀參與度，以更好地瞭解青少年 ES 的識字發展。具體來說，我專注於以下研究問題：

案例研究設計非常適合本研究的研究問題，因為它允許多種定性數據收集技術（例如，Merriam & Tisdell，2015年），以解決閱讀參與的多方面組成部分。正如殷（1989年）所言，案例研究與其他研究方法相比的獨特優勢是"它處理各種證據的能力——檔、文物、訪談和觀察"（第20頁）。Yin（2005年）還表示，應採用案例研究設計來近距離、深入地了解情況，因為它允許研究人員在自然環境中觀察和收集數據。因此，通過使用案例研究設計，我更有能力描述 LS 的閱讀參與度，在教室環境中多次觀察這些學習，讓他們進行深入的訪談（Fontana & Frey，2008 年）和非正式對話，並收集與他們的閱讀參與度相關的學生專案。

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมไม่เคยไปไกลขนาดนี้