All the children in the class rotat

All the children in the class rotated through centers
individually. The toys used during intervention were placed in one of these centers and the teacher trained to deliver the
intervention manned that center. Intervention was delivered when a participant rotated to that specific center. In this way
intervention was embedded into the children’s daily routine without changing their current schedule or the classroom’s
daily procedures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กทุกคนในคลาหมุนผ่านศูนย์แต่ละรายการ ของเล่นที่ใช้ในระหว่างการแทรกแซงไว้ในศูนย์เหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่ง และครูฝึกให้ส่งแทรกแซงจัดการที่ศูนย์ แทรกแซงถูกส่งเมื่อผู้หมุนไปที่ศูนย์เฉพาะ วิธีนี้แทรกแซงถูกฝังตัวในชีวิตประจำวันของเด็ก ๆ โดยไม่ต้องเปลี่ยนกำหนดการของพวกเขาปัจจุบันหรือของห้องเรียนวิธีการประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กทุกคนในชั้นเรียนหมุนผ่านศูนย์
เป็นรายบุคคล ของเล่นที่ใช้ในระหว่างการแทรกแซงถูกวางไว้ในหนึ่งในศูนย์เหล่านี้และครูได้รับการฝึกฝนในการส่งมอบ
การแทรกแซงการบรรจุที่ศูนย์ การแทรกแซงถูกส่งเข้าร่วมเมื่อหมุนไปยังศูนย์เฉพาะที่ ด้วยวิธีนี้
การแทรกแซงถูกฝังอยู่ในชีวิตประจำวันของเด็ก ๆ โดยไม่ต้องเปลี่ยนตารางเวลาปัจจุบันของพวกเขาหรือสอนในชั้นเรียนของ
ขั้นตอนการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กทุกคนในชั้นหมุนผ่านศูนย์เป็นรายบุคคล ของเล่นที่ใช้ในการแทรกแซงอยู่ในหนึ่งของศูนย์เหล่านี้ และครูฝึกส่งมอบกิจกรรมประจำที่ศูนย์ การแทรกแซงมาได้เมื่อผู้เข้าร่วมหมุนได้เฉพาะศูนย์ ในวิธีนี้การแทรกแซงอยู่ในรูทีนประจำวันของเด็ก โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงตารางหรือชั้นเรียนของตนปัจจุบันขั้นตอนทุกวัน