SummaryThe term E-Learning 2.0" coi

Summary
The term E-Learning 2.0" coined by Downes [19] illus-trates the observation that the characteristics of the Web as
it manifests itself today, the Web 2.0", bring forth implica-tions on teaching and learning. Indeed, the above analysis
shows that in so far as one can speak of an innate" peda-gogy of a technological artifact, the Web 2.0 is characterized
by social learning and active participation, as advocated by
constructivism.
In the following section, we will illustrate the potential of
the Web 2.0 extends to research itself. It has never been
easier to assemble prototypes that help to evaluate the po-tential of new e-learning applications.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปE-Learning ระยะ 2.0" จังหวะ โดย Downes [19] illus trates สังเกตการที่ลักษณะของเว็บเป็นมันปรากฏตัววันนี้ Web 2.0" ดล implica-tions สอน และเรียนรู้ แน่นอน การวิเคราะห์ข้างต้นลักษณะแสดงว่า ในนั้นไกลเป็นหนึ่งพูดของ innate เป็น" peda-gogy ของวัตถุเทคโนโลยี 2.0 เว็บโดยการเรียนรู้ทางสังคมและมีส่วนร่วมใช้งาน เป็น advocated โดยศิลปะเค้าโครงในส่วนต่อไปนี้ เราจะแสดงให้เห็นถึงศักยภาพของ2.0 เว็บขยายการวิจัยเอง ไม่เคยมีง่ายต่อการรวบรวมต้นแบบที่ช่วยประเมินการ po tential ของโปรแกรมประยุกต์การศึกษาใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ระยะ E-Learning 2.0 "ประกาศเกียรติคุณจาก Downes [19] illus-trates สังเกตว่าลักษณะของเว็บที่
มันปรากฏตัวในวันนี้ Web 2.0 "นำมา implica tions ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ อันที่จริงการวิเคราะห์ข้างต้น
แสดงให้เห็นว่าในเพื่อให้ห่างไกลเป็นหนึ่งสามารถพูดถึง ธรรมชาติ "Peda-gogy ของสิ่งประดิษฐ์ทางเทคโนโลยี Web 2.0 เป็นลักษณะ
โดยการเรียนรู้ทางสังคมและการมีส่วนร่วมที่สนับสนุนโดย
constructivism
ในส่วนต่อไปนี้เรา จะแสดงให้เห็นถึงศักยภาพของ
Web 2.0 ขยายการวิจัยของตัวเอง. มันไม่เคยมี
ง่ายต่อการประกอบต้นแบบที่จะช่วยให้การประเมิน PO-tential ของการใช้งาน e-learning ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปเทอม N -
2.0 " coined โดย Downes [ 19 ] ลลัส trates สังเกตว่าลักษณะของเว็บเป็น
มัน manifests เองวันนี้ ที่เว็บ 2.0 " นำ implica ใช้งานในการสอนและการเรียนรู้ แน่นอน ,
การวิเคราะห์ข้างต้น แสดงให้เห็นว่าในเพื่อให้ห่างไกลเป็นหนึ่งสามารถพูด N เรื่อง " peda gogy ของสิ่งประดิษฐ์เทคโนโลยี เว็บ 2.0 เป็นลักษณะ
โดยการเรียนรู้ทางสังคมและการมีส่วนร่วมที่ใช้งานที่สนับสนุนโดย

ทางการเรียน ในส่วนต่อไปนี้ เรา จะแสดงให้เห็นถึงศักยภาพของ
เว็บ 2.0 ขยายการวิจัยนั่นเอง มันไม่เคยมีง่ายต่อการประกอบต้นแบบ
ที่ช่วยประเมินโป tential ใหม่ของการเรียนรู้การใช้งาน .