Prepositions and the acquisition of

Prepositions and the acquisition of English prepositions English prepositions are notoriously difficult to learn, and even ESL/EFL students with high level of English proficiency have difficulty with the use of prepositions (Celce-Murcia & Larsen-Freeman, 1999). According to Celce-Murcia and Larsen-Freeman, a reason for this difficulty is that prepositions do not always match up well from one language to another. For Thai students, English prepositions can be especially difficult because there are many instances where a preposition is needed in English when it is not needed in Thai.

In other cases, a preposition is needed in English, but in Thai a different part of speech is needed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประโยคของประโยคภาษาอังกฤษประโยคภาษาอังกฤษความฉาวโฉ่ยากต่อการเรียนรู้ และแม้กระทั่งนักเรียน ESL/EFL ภาษาอังกฤษระดับสูงมีปัญหากับการใช้ประโยค (Celce มูร์เซียและเสน-Freeman, 1999) ตาม Celce มูร์เซียและเสนฟรีแมน เหตุผลสำหรับปัญหานี้คือ ว่า น้อง ๆ เสมอตรงกับขึ้นได้ดีจากภาษาหนึ่งไปยังอีก สำหรับนักเรียนไทย ประโยคภาษาอังกฤษได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งยากเนื่องจากมีหลายกรณีที่คำวิเศษณ์ไม่จำเป็นในอังกฤษเมื่อไม่จำเป็นภาษาไทยในกรณีอื่น ๆ จำเป็นต้องมีคำวิเศษณ์ในภาษาอังกฤษ แต่ในไทย จำเป็นแตกต่างกันเป็นส่วนหนึ่งของการพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำบุพบทและการได้มาของคำบุพบทภาษาอังกฤษคำบุพบทภาษาอังกฤษเป็นอย่างฉาวโฉ่ยากที่จะเรียนรู้และแม้กระทั่งนักเรียน / EFL มีระดับสูงของความสามารถภาษาอังกฤษมีความยากลำบากกับการใช้คำบุพบท (Celce-มูร์เซียและเสน-Freeman, 1999) ตามที่ Celce-มูร์เซียและเสนฟรีแมนเหตุผลสำหรับปัญหานี้คือคำบุพบทไม่เคยตรงดีจากภาษาหนึ่งไปยังอีก สำหรับนักเรียนไทย, คำบุพบทภาษาอังกฤษอาจเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะมีหลายกรณีที่คำบุพบทเป็นสิ่งจำเป็นในภาษาอังกฤษเมื่อมันไม่จำเป็นต้องเป็นภาษาไทย.

ในกรณีอื่น ๆ คำบุพบทเป็นสิ่งจำเป็นในภาษาอังกฤษ แต่ในภาษาไทยส่วนที่แตกต่างกันในการพูดเป็น จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คําบุพบทและการเข้าซื้อกิจการของคำบุพบทคำบุพบทภาษาอังกฤษเป็นอย่างฉาวโฉ่ยากที่จะเรียนรู้และแม้กระทั่ง ESL / EFL นักเรียนที่มีระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ มีปัญหากับการใช้คำบุพบท ( celce มูร์เซีย & Larsen Freeman , 1999 ) ตาม celce มูร์เซีย และ ลาร์เซน ฟรีแมน เหตุผลสำหรับปัญหานี้คือ คำบุพบทไม่เสมอราคาขึ้นจากภาษาหนึ่งไปยังอีก สำหรับนักเรียนไทย คําบุพบทภาษาอังกฤษ ได้ยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะก็มีหลายครั้งที่ต้องมีบุพบทในภาษาอังกฤษเมื่อมันไม่ได้ใช้ในไทยในกรณีอื่น ๆต้องมีคำบุพบทในภาษาอังกฤษ แต่ในไทย ส่วนต่างๆ ของประโยคเป็น