The Bridging Language Acquisition a

The Bridging Language Acquisition and Language Policy symposium explores intersections between two research fields: language policy and language acquisition, which together inform language acquisition planning. The aim of the symposium is to facilitate dialogue about what researchers in the two fields should know about core issues and findings in each other’s areas in order to strengthen and inform endeavors around language acquisition planning. There is a salient need for such dialog because researchers in these two fields together have the potential to influence how politicians and educators create policies that affect how children and adults learn languages for academic, economic, and other purposes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิชาการระหว่างกาลซื้อภาษาและภาษานโยบายสำรวจแยกระหว่างค่าวิจัย: นโยบายภาษาและภาษาซื้อ ที่แจ้งภาษามาวางแผนร่วมกัน จุดมุ่งหมายของวิชาการจะช่วยในการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่นักวิจัยในฟิลด์สองฟิลด์ที่ควรทราบเกี่ยวกับประเด็นหลักและพบในพื้นที่ของผู้อื่นเพื่อสร้างความเข้มแข็ง และแจ้งความพยายามรอบวางแผนซื้อภาษา ไม่ต้องเด่นสำหรับกล่องโต้ตอบดังกล่าวเนื่องจากนักวิจัยในสองฟิลด์เหล่านี้เข้าด้วยกันอาจมีอิทธิพลต่อการสร้างนโยบายที่มีผลต่อการเรียนภาษาเพื่อวัตถุประสงค์ด้านการศึกษา เศรษฐกิจ และอื่น ๆ ของเด็กและผู้ใหญ่ ของนักการเมืองและนักการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้มาแก้ภาษาและนโยบายภาษาสำรวจการประชุมสัมมนาทางแยกระหว่างสองสาขาการวิจัยนโยบายภาษาและการเรียนรู้ภาษาซึ่งร่วมกันแจ้งการวางแผนการพัฒนาทักษะภาษา จุดมุ่งหมายของการประชุมสัมมนาเพื่ออำนวยความสะดวกการเจรจาเกี่ยวกับสิ่งที่นักวิจัยในสาขาที่สองควรรู้เกี่ยวกับประเด็นหลักและผลการวิจัยในพื้นที่ของแต่ละคนเพื่อเสริมสร้างและแจ้งความพยายามรอบการวางแผนการพัฒนาทักษะภาษา มีความต้องการที่สำคัญสำหรับการโต้ตอบเช่นนี้เพราะนักวิจัยในสาขาที่ทั้งสองเข้าด้วยกันมีศักยภาพที่จะมีอิทธิพลต่อวิธีการที่นักการเมืองและนักการศึกษาสร้างนโยบายที่มีผลต่อวิธีการที่เด็กและผู้ใหญ่เรียนรู้ภาษาวิชาการเศรษฐกิจและวัตถุประสงค์อื่น ๆ คือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระหว่างกาลภาษาเพิ่มเติมและภาษาวิชาการนโยบายสำรวจทางแยกระหว่างสองเขตข้อมูลการวิจัยการนโยบายและการวางแผนภาษาภาษาภาษาซึ่งร่วมกันแจ้งเข้าเป้าหมายของการประชุมเพื่ออำนวยความสะดวกการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่นักวิจัยใน 2 เขตควรรู้เกี่ยวกับหลักปัญหาและผลในแต่ละอื่น ๆ ของพื้นที่ เพื่อเสริมสร้างให้ความพยายามรอบการวางแผนการเรียนรู้ภาษามีเด่นต้องโต้ตอบ เพราะนักวิจัยทั้งสองด้านเข้าด้วยกัน มีศักยภาพที่จะมีอิทธิพลต่อวิธีการที่นักการเมืองและนักการศึกษาสร้างนโยบายที่มีผลต่อวิธีที่เด็กและผู้ใหญ่เรียนภาษาเพื่อการศึกษา เศรษฐกิจ และวัตถุประสงค์อื่น ๆ