While many PT education program ana

While many PT education program anatomists cannot control the concentration of FA used to embalm the donors, one might repurfuse donors with a FA-reducing agent, reduce the number of donors used during laboratory sessions, or use some prosected specimens to help to reduce personal FA exposure levels
These researchers strongly recommend that all individuals require protection from the deleterious effects of over exposure to FA in the anatomy laboratory. Anatomists who teach in PT education programs should examine methods to assess and reduce FA exposure specific to their laboratory needs and limitations. This might include: examining the use of ancillary chemicals (such as ammonium carbonate) to reduce FA, adjusting teaching strategies or dissection techniques, and modifying the physical environment to best support existing ventilation systems.
These researchers recommend that PT education programs as a whole should be assessed to help determine the extent of FA overexposure and to aid in developing the healthiest combination of methods (chemicals, ventilation systems, teaching strategies, PPE, and physical behaviors) to reduce FA exposure and irritation levels among students and instructors in PT education program-based anatomy laboratories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขณะหลาย PT ศึกษาโปรแกรม anatomists ไม่สามารถควบคุมความเข้มข้นของ FA ใช้ embalm ผู้บริจาค หนึ่งอาจผู้บริจาค repurfuse กับตัวแทนลด FA ลดจำนวนผู้บริจาคใช้ในระหว่างรอบเวลาการปฏิบัติ หรือใช้บาง prosected ไว้เป็นตัวอย่างเพื่อช่วยในการลดระดับแสงฟ้าส่วนตัวนักวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำว่า บุคคลทั้งหมดต้องป้องกันผลร้ายของการเปิดรับการ FA ในห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์ Anatomists ที่สอนในหลักสูตรการศึกษา PT ควรตรวจสอบวิธีการประเมิน และลดแสง FA ที่เฉพาะจะต้องปฏิบัติและข้อจำกัดของพวกเขา ซึ่งอาจรวมถึง: การตรวจสอบการใช้สารเคมีพิเศษ (เช่นแอมโมเนียคาร์บอเนต) ลด FA ปรับกลยุทธ์การสอนหรือเทคนิคการชำแหละ และปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพเพื่อสนับสนุนระบบระบายอากาศที่มีอยู่ได้นักวิจัยเหล่านี้แนะนำว่า PT ศึกษาโปรแกรมควรประเมินทั้งหมด เพื่อช่วยกำหนดขอบเขตของ FA overexposure และช่วยในการพัฒนาทั้งวิธีการ (เคมีภัณฑ์ ระบบระบายอากาศ สอนกลยุทธ์ บริษัทพีพีอี และพฤติกรรมทางกายภาพ) เพื่อลดระดับความเสี่ยงและเกิดการระคายเคืองของ FA หนีจากนักเรียนและผู้สอนในห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์พื้นฐานโปรแกรมศึกษา PT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่หลายโปรแกรมการศึกษา PT กายวิภาคไม่สามารถควบคุมความเข้มข้นของเอฟเอที่ใช้ในการดองผู้บริจาคหนึ่งอาจ repurfuse ผู้บริจาคกับตัวแทนเอฟเอคัลดลดจำนวนของผู้บริจาคที่ใช้ในระหว่างการประชุมในห้องปฏิบัติการหรือใช้ตัวอย่าง prosected บางอย่างที่จะช่วยในการลดเอฟเอคัส่วนบุคคล
ระดับการเปิดรับนักวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำให้ประชาชนทุกคนต้องการการป้องกันจากผลกระทบที่เป็นอันตรายกว่าการสัมผัสกับเอฟเอในห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์ กายวิภาคที่สอนในโปรแกรมการศึกษา PT ควรตรวจสอบวิธีการที่จะประเมินและลดความเสี่ยงจากเอฟเอกับความต้องการที่เฉพาะเจาะจงในห้องปฏิบัติการและข้อ จำกัด ของพวกเขา ซึ่งอาจรวมถึง:. ตรวจสอบการใช้สารเคมีเสริม (เช่นคาร์บอเนตแอมโมเนียม)
เพื่อลดเอฟเอปรับกลยุทธ์การสอนหรือเทคนิคการตัดและการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ให้การสนับสนุนที่ดีที่สุดที่มีอยู่ในระบบระบายอากาศวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำให้PT โปรแกรมการศึกษาโดยรวมควร ได้รับการประเมินที่จะช่วยกำหนดขอบเขตของการตากเอฟเอและเพื่อช่วยในการพัฒนารวมกันที่ดีต่อสุขภาพของวิธีการ (สารเคมี, ระบบระบายอากาศ, กลยุทธ์การสอน, การป้องกันส่วนบุคคลและพฤติกรรมทางกายภาพ) เพื่อลดความเสี่ยงเอฟเอและระดับการระคายเคืองในหมู่นักเรียนและอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรการศึกษา PT ห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์ชั่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่หลาย PT โปรแกรมการศึกษานักกายวิภาคศาสตร์แบ่งตามสัญชาติไม่สามารถควบคุมความเข้มข้นของฟ้าใช้ดองผู้บริจาค หนึ่งอาจ repurfuse ผู้บริจาคกับฟา รีดิวซ์ ลดจำนวนผู้บริจาคโลหิตที่ใช้ในช่วงปฏิบัติการหรือใช้ prosected ตัวอย่างที่จะช่วยลดระดับการส่วนตัว
เอฟเอนักวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำให้บุคคลทุกคนต้องมีการป้องกันจากผลกระทบของการเปิดรับคงฟ้าในกายวิภาคศาสตร์ทางห้องปฏิบัติการ นักกายวิภาคศาสตร์แบ่งตามสัญชาติที่สอนใน PT โปรแกรมการศึกษาควรตรวจสอบวิธีการประเมินและลดฟ้าแสงเฉพาะความต้องการทางห้องปฏิบัติการและข้อจำกัด นี้อาจรวมถึง :การใช้สารเคมีเสริม ( เช่น แอมโมเนียมคาร์บอเนต ) เพื่อลดฟ้า ปรับกลยุทธ์การสอน หรือ เทคนิค และการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่สนับสนุนที่ดีที่สุดที่มีอยู่
ระบบระบายอากาศ .นักวิจัยเหล่านี้แนะนำว่า PT โปรแกรมการศึกษาทั้งควรได้รับการประเมินเพื่อช่วยกำหนดขอบเขตของเอฟเอ การสัมผัส และช่วยเหลือในการพัฒนาการค้นวิธี ( สารเคมี , ระบบระบายอากาศ , กลยุทธ์ , การสอนและพฤติกรรมทางกายภาพ ) เพื่อลดแสง ฟ้าและระคายเคืองระดับนักเรียนและอาจารย์ในโปรแกรมการศึกษา PT จากห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์