When we learn a language we have ac

When we learn a language we have access to a new social reality, governed by rules and conventions that can be very different from those in the social group we are part. Thus the development of the student's communicative knowledge can be understood as part of personal development and social context. We should note that the relationship established with a new cultural reality always occurs on the basis of cultural assumptions that shape our social identity.

Learning a language is not to achieve a functional domain of a new linguistic code, but is also to be able to interpret and relate to different socio-cultural reality.

Santa Cecilia Garcia 1996:15 says that one should not forget, anthropological aspect implicit in intercultural contact that occurs with the knowledge and language use by the individual.

Dell Hymes says that all humans are born ethnologists but lose the practice to grow, Are we really aware of the culture that precedemos? To what extent unconsciously act in certain situations that are the way to w

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเราเรียนรู้ภาษา เราได้เข้าถึงความจริงทางสังคมใหม่ เราภายใต้กฎและระเบียบที่มากแตกต่างจากในกลุ่มสังคม เป็นส่วนหนึ่ง ดังนั้น การพัฒนาความรู้การสื่อสารของนักเรียนสามารถเข้าใจเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาส่วนบุคคลและบริบททางสังคม เราควรทราบว่า ความสัมพันธ์ที่ก่อตั้งขึ้น ด้วยความเป็นจริงวัฒนธรรมใหม่เสมอเกิดขึ้นตามสมมติฐานทางวัฒนธรรมที่รูปร่างตัวตนทางสังคมของเราเรียนภาษาไม่ให้โดเมนทำงานรหัสภาษาศาสตร์ใหม่ แต่ก็สามารถตี และเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงสังคมวัฒนธรรมแตกต่างกันการ์เซีย Santa Cecilia 1996:15 กล่าวว่า หนึ่งไม่ควรพลาด นัยติดต่อสมาคมที่เกิดขึ้นกับการใช้ความรู้และภาษาโดยแต่ละ ด้านพัณฑ์Dell Hymes กล่าวว่า มนุษย์ทั้งหมดจะเกิด ethnologists แต่เสียปฏิบัติการเติบโต เป็นเราจริง ๆ ตระหนักถึงวัฒนธรรมที่ precedemos ขอบเขตรับดำเนินการในบางสถานการณ์ที่ไป w

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเราเรียนรู้ภาษาเราสามารถเข้าถึงความเป็นจริงทางสังคมใหม่ภายใต้กฎระเบียบและการประชุมที่สามารถแตกต่างกันมากจากผู้ที่อยู่ในกลุ่มสังคมที่เราเป็นส่วนหนึ่ง ดังนั้นการพัฒนาความรู้การสื่อสารของนักเรียนสามารถเข้าใจได้เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาส่วนบุคคลและบริบททางสังคม เราควรทราบว่าความสัมพันธ์ที่จัดตั้งขึ้นโดยมีความเป็นจริงทางวัฒนธรรมใหม่มักจะเกิดขึ้นบนพื้นฐานของสมมติฐานทางวัฒนธรรมที่รูปร่างตัวตนของสังคมของเราเรียนรู้ภาษาไม่ได้เพื่อให้บรรลุการจัดการโดเมนการทำงานของรหัสภาษาใหม่ แต่ก็ยังที่จะสามารถที่จะตีความ และเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงทางสังคมและวัฒนธรรมที่แตกต่างกันSanta Cecilia การ์เซีย 1996 15 กล่าวว่าหนึ่งไม่ควรลืมด้านมานุษยวิทยาโดยปริยายในการติดต่อระหว่างวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นที่มีความรู้และการใช้ภาษาที่ใช้โดยบุคคลDell Hymes บอกว่ามนุษย์ทุกคนเกิดมา ethnologists แต่ สูญเสียการปฏิบัติที่จะเติบโตเป็นเราจริงๆตระหนักถึงวัฒนธรรมที่ precedemos? สิ่งที่ขอบเขตโดยไม่รู้ตัวทำหน้าที่ในบางสถานการณ์ที่มีวิธีการที่จะก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเราเรียนภาษาเราเข้าถึงความเป็นจริงของสังคมใหม่ ภายใต้กฎและข้อตกลงที่สามารถแตกต่างกันมากจากกลุ่มสังคมที่เราเป็นส่วนหนึ่ง ดังนั้น การพัฒนาความรู้เพื่อการสื่อสารของนักเรียนสามารถเข้าใจได้เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาบุคคลและบริบททางสังคมเราควรจะทราบว่า ความสัมพันธ์กับความเป็นจริงสร้างวัฒนธรรมใหม่เกิดขึ้นเสมอ บนพื้นฐานของวัฒนธรรม สันนิษฐานว่า รูปร่าง สถานะทางสังคมของเรา

เรียนภาษาไม่ได้เป็นเพื่อให้บรรลุการทำงานของรหัสโดเมนภาษาใหม่ แต่ยังสามารถตีความและเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงที่แตกต่างกันทางสังคมและวัฒนธรรม .

ซานตาเซซิเลีย การ์เซีย 1996:15 กล่าวว่าหนึ่งไม่ควรลืมมานุษยวิทยาวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นในด้านระบบการติดต่อกับความรู้ และการใช้ภาษา โดยแต่ละคน

เดลล์ ไฮมส์ กล่าวว่ามนุษย์ทุกคนเกิดมา ethnologists แต่สูญเสียการเติบโต เราจำเป็นต้องทราบถึงวัฒนธรรมที่ precedemos ? สิ่งที่ขอบเขตโดยไม่รู้ตัวทำในบางสถานการณ์ที่เป็นทางกว้าง