Like the few studies looking at the

Like the few studies looking at the effects of Internet use on brain measures during adolescence, some studies of musi-cal training compare the brains of the extreme end of the population (professional musicians) with the brains of non-musicians. However, some of these studies have adopted methods to measure how musical training in nonprofes-sionals relates to brain measures, behavior, and cognition in both developing populations and adults [13,14]. These studies have largely adopted such methods to investigate whether there are particular developmental windows when musical training results in greater or fundamentally different effects. By collecting self-reported measures of the age at which participants began their musical training, as well as the duration and intensity of musical training, these studies are able to distinguish between training and maturational effects [13,14]. It might be possible to adopt similar methods in future investigations of Internet use and its subcomponents. This could help clarify if aspects of Internet use during adolescence impact brain measures, behavior, and cognition in a fundamentally different way from Internet use in adulthood.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางการศึกษาฝึกอบรม musi cal เปรียบเทียบสมองของประชากร (นักดนตรีมืออาชีพ) ปลายมากด้วยสมองของนักดนตรีไม่เช่นศึกษาน้อยมองที่ผลของการใช้อินเทอร์เน็ตบนวัดสมองในช่วงวัยรุ่น อย่างไรก็ตาม บางเหล่านี้ศึกษาได้นำวิธีการวัดวิธีดนตรีฝึกใน nonprofes sionals เกี่ยวข้องกับวัดสมอง พฤติกรรม และประชานในการพัฒนาประชากรและผู้ใหญ่ [13,14] การศึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้นำมาใช้เช่นวิธีการตรวจสอบว่า มีการพัฒนา windows เมื่อฝึกดนตรีผลผลใหญ่ หรือความแตกต่างกัน โดยการรวบรวมมาตรการรายงานด้วยตนเองซึ่งผู้เรียนเริ่ม ฝึกดนตรีของพวกเขา รวมทั้งระยะเวลาอายุและความเข้มของการฝึกอบรมดนตรี การศึกษาเหล่านี้จะสามารถแยกแยะลักษณะการอบรม และ maturational [13,14] มันอาจจะนำมาใช้ในอนาคตของอินเทอร์เน็ตใช้วิธีคล้ายกันและย่อย นี้สามารถช่วยชี้แจงถ้าด้านอินเทอร์เน็ตใช้ระหว่างวัดสมองผลกระทบของวัยรุ่น พฤติกรรม และประชานในความแตกต่างกันจากการใช้อินเทอร์เน็ตในวัยผู้ใหญ่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับการศึกษาน้อยมองไปที่ผลกระทบของการใช้อินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับมาตรการสมองในช่วงวัยรุ่นการศึกษาบางส่วนของการฝึกอบรม Musi-Cal เปรียบเทียบสมองของปลายสุดของประชากร (นักดนตรีมืออาชีพ) กับสมองของนักดนตรีที่ไม่ใช่ แต่บางส่วนของการศึกษาเหล่านี้ได้นำวิธีการที่จะวัดว่าการฝึกอบรมดนตรีใน nonprofes sionals-เกี่ยวข้องกับมาตรการสมองพฤติกรรมและความรู้ทั้งในการพัฒนาประชากรและผู้ใหญ่ [13,14] การศึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้นำวิธีการดังกล่าวเพื่อตรวจสอบว่ามีการพัฒนาหน้าต่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผลการฝึกอบรมดนตรีในผลกระทบมากหรือแตกต่างกันลึกซึ้ง โดยการจัดเก็บมาตรการตนเองรายงานของอายุที่เข้าร่วมเริ่มฝึกดนตรีของพวกเขาเช่นเดียวกับระยะเวลาและความรุนแรงของการฝึกอบรมดนตรีการศึกษาเหล่านี้สามารถที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการฝึกอบรมและผลกระทบเต็มที่ [13,14] มันอาจจะเป็นไปได้ที่จะนำวิธีการที่คล้ายกันในการตรวจสอบในอนาคตของการใช้งานอินเทอร์เน็ตและคอมโพเนนต์ย่อย ซึ่งอาจช่วยให้ความกระจ่างถ้าลักษณะของการใช้งานอินเทอร์เน็ตในช่วงวัยรุ่นผลกระทบมาตรการสมองพฤติกรรมและความรู้ในทางที่แตกต่างกันลึกซึ้งจากการใช้อินเทอร์เน็ตในวัยผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหมือนไม่กี่การศึกษาดูผลของการใช้อินเทอร์เน็ตบนสมองมาตรการในช่วงวัยรุ่น , การศึกษาบางส่วนของการฝึกอบรมคาล Musi เปรียบเทียบสมองของขั้วของประชากร ( นักดนตรี ) ด้วยสมองไม่ใช่นักดนตรี อย่างไรก็ตาม การศึกษานี้ได้ใช้วิธีการวัดวิธีการฝึกดนตรีใน nonprofes sionals เกี่ยวข้องกับมาตรการ สมอง พฤติกรรมและปัญญาทั้งในการพัฒนาประชากรและผู้ใหญ่ [ 13,14 ] การศึกษาเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้ใช้วิธีการดังกล่าวเพื่อตรวจสอบว่า มีเฉพาะการพัฒนา Windows เมื่อการฝึกดนตรีส่งผลผลกระทบมากขึ้น หรือ แตกต่างกันในรายละเอียด โดยการเก็บรวบรวม self-reported มาตรการของอายุที่ผู้เริ่มฝึกดนตรีของพวกเขารวมทั้งระยะเวลาและความเข้มของการฝึกดนตรี การศึกษาเหล่านี้จะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างการฝึกอบรมและผล [ ซึ่งเป็นผู้ใหญ่ 13,14 ] มันอาจเป็นไปได้ที่จะใช้วิธีการที่คล้ายคลึงกันในการใช้อินเทอร์เน็ต และอนาคตของ subcomponents . นี้จะช่วยให้ความกระจ่าง ถ้าด้านการใช้อินเทอร์เน็ต ในช่วงวัยรุ่นที่มีผลต่อสมองและวัดพฤติกรรมและปัญญาในทางที่แตกต่างกันลึกซึ้งจากการใช้อินเทอร์เน็ตในผู้ใหญ่