Give each student a K‐W‐L chart. Ha

Give each student a K‐W‐L chart. Have each student fill in the “K” part regarding what
they already know about Virginia’s rock and mineral resources from the class discussion.
Then, ask students to come up with questions about what they would like to learn, and
tell them to fill in the “W” part with these questions.  
3. Explain to students they will be researching rock and mineral products that are found in
Virginia.
Procedure

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้นักเรียนแต่ละแผนภูมิ K‐W‐L มีนักศึกษากรอกข้อมูลในส่วน "K" เกี่ยวกับอะไรพวกเขาแล้วรู้เกี่ยวกับหินและการสนทนาระดับทรัพยากรแร่ของเวอร์จิเนียให้นักเรียนมา ด้วยคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เขาต้องการเรียนรู้ แล้ว และแจ้งให้กรอกข้อมูลในส่วน "W" กับคำถามเหล่านี้ 3. อธิบายให้นักเรียน ที่จะสามารถวิจัยหินและผลิตภัณฑ์แร่ที่พบในเวอร์จิเนียขั้นตอนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้นักเรียนแต่ละคนแผนภูมิ K-W-L ให้นักเรียนแต่ละกรอกข้อมูลลงใน "K" ส่วนหนึ่งเกี่ยวกับสิ่งที่
พวกเขารู้อยู่แล้วว่าหินและแร่ธาตุทรัพยากรของเวอร์จิเนียจากอภิปรายในชั้นเรียนเกี่ยวกับการ
จากนั้นให้นักเรียนที่จะมากับคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และ
บอกพวกเขาในการกรอก ส่วน "W" กับคำถามเหล่านี้  
3 อธิบายให้นักเรียนที่จะทำการวิจัยหินและแร่ธาตุผลิตภัณฑ์ที่พบใน
เวอร์จิเนีย
ขั้นตอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนแต่ละแผนภูมิ L K ‐ W ‐ . มีนักศึกษากรอกข้อมูลใน " K " ส่วนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับ
เวอร์จิเนียหินและทรัพยากรธรณีจากห้องสนทนา .
แล้วให้นักเรียนตั้งคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และ
บอกพวกเขาให้กรอกใน " W " ส่วนหนึ่ง กับคำถามเหล่านี้   
3 .อธิบายให้นักเรียนที่พวกเขาจะวิจัยหินและแร่ที่พบใน

ขั้นตอนเวอร์จิเนีย