ConclusionsSocial disability affect

Conclusions
Social disability affects the individual’s occupational and school performance,
impacts on self-care, and hinders family relationships and interpersonal
interactions. Social skills interventions are the treatment of choice to improve this
disability. Although there are a wide variety of programs that aim to improve social
functioning in people suffering from schizophrenia, it seems clear that these
programs must address directly the essential components of both pillars of
functional outcome: social cognition and social competence. Furthermore,
depression and social anxiety are common concomitants of schizophrenia that
have been treated almost exclusively with medication. However, by integrating
social skills training procedures into evidence-based psychological treatments for
these comorbid disorders, mood and anxiety disorders will be more effectively
treated (Kopelowicz et al., 2006). This integration should take into account the
stage of the illness: family interventions and psychoeducation for crisis therapy; the
pure behavioural approaches (token economy) for negative symptoms in chronic
patients; and CBT for positive symptoms, poor insight and poor compliance, in the
early stages of the disorder. Thus, a pragmatic combination of psychosocial
interventions, such us SST plus CBT or SST plus psychoeducation, could clearly
enhance the treatment outcomes and the patient’s recovery process.
Although the fifth edition of the Diagnostic and statistical manual of mental
disorders introduces no change on the diagnostic B criteria (social/occupational

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปความพิการทางสังคมมีผลต่อบุคคลอาชีว และโรงเรียนประสิทธิภาพผลกระทบต่อการดูแลตนเอง และเป็นอุปสรรคต่อความสัมพันธ์ในครอบครัว และมีมนุษยสัมพันธ์ปฏิสัมพันธ์ แทรกแซงสังคมมีทางเลือกในการปรับปรุงนี้พิการ แม้ว่าจะมีความหลากหลายของโปรแกรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงสังคมทำงานในคนทุกข์ทรมานจากโรคจิตเภท ดูเหมือนชัดเจนที่โปรแกรมต้องการที่อยู่ตรงส่วนประกอบที่สำคัญของหลักการทั้งสองผลที่ทำงาน: สังคมความรู้ความเข้าใจและความสามารถทางสังคม นอกจากนี้ภาวะซึมเศร้าและวิตกกังวลทางสังคมมี concomitants ทั่วไปของโรคจิตเภทที่ได้รับโดยเฉพาะกับยา อย่างไรก็ตาม โดยการบูรณาการทักษะทางสังคมการฝึกอบรมกระบวนการไปตามหลักฐานทางจิตวิทยารักษาความผิดปกติเหล่านี้ comorbid ความผิดปกติของอารมณ์และความวิตกกังวลจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นรักษา (Kopelowicz et al. 2006) รวมนี้ควรคำนึงถึงการขั้นตอนของการเจ็บป่วย: แทรกแซงครอบครัวและ psychoeducation สำหรับวิกฤตบำบัด การแนวทางพฤติกรรมบริสุทธิ์ (โทเค็นเศรษฐกิจ) สำหรับอาการเชิงลบในเรื้อรังผู้ป่วย และ CBT บวกอาการ ความเข้าใจที่ดี และ ปฏิบัติดี ในแรก ๆ ของความผิดปกติ ดังนั้น การรวมกันในทางปฏิบัติของจิตวิทยาสังคมแทรกแซง เช่น SST บวก CBT หรือ SST บวก psychoeducation ไม่ชัดเจนเพิ่มผลการรักษาและกระบวนการกู้คืนของผู้ป่วยแม้ว่ารุ่นที่ห้าของคู่มือการวินิจฉัย และสถิติของจิตความผิดปกติแนะนำไม่เปลี่ยนแปลง B เกณฑ์วินิจฉัย (สังคม/อาชีว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการวิจัย
ความพิการสังคมส่งผลกระทบต่อของแต่ละบุคคลอาชีวอนามัยและโรงเรียนประสิทธิภาพ
ส่งผลกระทบต่อการดูแลตนเองและเป็นอุปสรรคต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
มีปฏิสัมพันธ์ การแทรกแซงทักษะทางสังคมที่มีการรักษาทางเลือกในการปรับปรุงนี้
ความพิการ แม้ว่าจะมีความหลากหลายของโปรแกรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงทางสังคม
การทำงานในคนที่ทุกข์ทรมานจากอาการจิตเภทดูเหมือนว่าชัดเจนว่าสิ่งเหล่านี้
โปรแกรมต้องอยู่โดยตรงในองค์ประกอบที่สำคัญของทั้งสองเสาหลักของ
ผลการทำงาน: ความรู้ความเข้าใจทางสังคมและความสามารถทางสังคม นอกจากนี้
ภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวลทางสังคมเป็น concomitants ทั่วไปของผู้ป่วยโรคจิตเภทที่
ได้รับการรักษาเกือบเฉพาะกับยา อย่างไรก็ตามโดยการบูรณาการ
ทักษะทางสังคมขั้นตอนการฝึกอบรมเข้าสู่การรักษาทางจิตวิทยาตามหลักฐานสำหรับ
ความผิดปกติเหล่านี้ comorbid อารมณ์และความวิตกกังวลความผิดปกติจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ได้รับการรักษา (Kopelowicz et al., 2006) บูรณาการนี้ควรคำนึงถึง
ขั้นตอนของการเจ็บป่วย: การแทรกแซงครอบครัวและสุขภาพจิตศึกษาสำหรับการบำบัดวิกฤต;
วิธีบริสุทธิ์พฤติกรรม (เศรษฐกิจโทเค็น) สำหรับอาการเชิงลบในเรื้อรัง
ผู้ป่วย และ CBT สำหรับอาการบวกความเข้าใจที่ไม่ดีและการปฏิบัติที่ไม่ดีใน
ระยะแรกของโรค ดังนั้นการรวมกันในทางปฏิบัติของจิตสังคม
แทรกแซงเรา SST เช่นบวก CBT หรือ SST บวกสุขภาพจิตอย่างชัดเจนสามารถ
เพิ่มผลการรักษาและการกู้คืนของผู้ป่วย.
แม้ว่ารุ่นที่ห้าของคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของจิต
ผิดปกติของการแนะนำการเปลี่ยนแปลงในการวินิจฉัยไม่ เกณฑ์ B (สังคม / การประกอบอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปความพิการทางสังคมมีผลต่อแต่ละอาชีพและโรงเรียนการแสดงผลกระทบต่อพฤติกรรมการดูแลตนเอง และเป็นอุปสรรคต่อความสัมพันธ์ในครอบครัว และบุคคลการมีปฏิสัมพันธ์ ทักษะทางสังคม โดยมีการรักษาทางเลือกในการปรับปรุงนี้พิการ แม้ว่ามีความหลากหลายของโปรแกรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาสังคมการทำงานในคนทุกข์ทรมานจากโรคจิตเภท ดูเหมือนว่าชัดเจนว่าเหล่านี้โปรแกรมจะต้องแก้ไขตรงส่วนประกอบสําคัญของทั้งสองเสาหลักของผลการทำงาน : ปัญญาทางสังคมและความสามารถทางสังคม นอกจากนี้ภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวลทางสังคมอยู่ทั่วไป concomitants โรคจิตเภทที่ได้รับการรักษาเกือบเฉพาะกับยา อย่างไรก็ตาม โดยบูรณาการการฝึกทักษะทางสังคมตามขั้นตอนในการรักษาจิตใจความผิดปกติ comorbid เหล่านี้อารมณ์และความผิดปกติของความวิตกกังวลจะได้อย่างมีประสิทธิภาพการรักษา ( kopelowicz et al . , 2006 ) บูรณาการนี้ควรพิจารณาขั้นตอนของการเจ็บป่วย : การแทรกแซงในครอบครัวและสุขภาพจิตเพื่อบำบัดวิกฤต ;แนวทางพฤติกรรมบริสุทธิ์ ( เศรษฐกิจ Token ) อาการเป็นเรื้อรังผู้ป่วย และ CBT อาการบวก เข้าใจยากจนและยากจนตามในในระยะแรกของโรค ดังนั้น การปฏิบัติจิตการแทรกแซงดังกล่าวเรา SST บวก CBT หรือ SST บวกสุขภาพจิตได้ชัดเจนเพิ่มผลการรักษาและกระบวนการกู้คืนของคนไข้แม้ว่ารุ่นที่ห้าของการวินิจฉัยและคู่มือสถิติของจิตไม่มีการเปลี่ยนแปลงในการวินิจฉัยความผิดปกติของตัว B เกณฑ์ ( สังคม / อาชีพ