At both the classroom and the schoo

At both the classroom and the school level, the development
of an effective learning climate is based on
structure and support. In terms of structure, students
need to have a clear understanding of the behavioral
rules and expectations of the classroom, and these
expectations must be communicated directly and
frequently and consistently enforced. Yet we also know
that support is essential. To be both effective and culturally
responsive, teachers can develop and maintain
strong, positive relationships with their students by
consistently communicating that they are firmly committed
to supporting all of their students in meeting
those high academic and behavioral expectations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ห้องเรียนและระดับโรงเรียน การพัฒนาของสภาพการเรียนรู้มีประสิทธิภาพตามโครงสร้างและการสนับสนุน ในแง่ของโครงสร้าง นักเรียนต้องมีของพฤติกรรมการเข้าใจกฎและความคาดหวังของชั้นเรียน และเหล่านี้ความคาดหวังที่ต้องมีการสื่อสารโดยตรง และใช้บ่อย และสม่ำเสมอ แต่เรารู้สนับสนุนที่มีความสำคัญ มีทั้งประสิทธิภาพ และวัฒนธรรมตอบสนอง ครูสามารถพัฒนา และรักษาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง บวกกับนักเรียนโดยสื่อสารอย่างต่อเนื่องว่า จะผูกมัดให้แน่นเพื่อสนับสนุนนักเรียนทั้งหมดในการประชุมผู้ศึกษา และพฤติกรรมความคาดหวังสูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งในห้องเรียนและโรงเรียนระดับการพัฒนาของสภาพภูมิอากาศการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพจะขึ้นอยู่กับโครงสร้างและการสนับสนุน ในแง่ของโครงสร้างนักเรียนจะต้องมีความเข้าใจที่ชัดเจนของพฤติกรรมกฎระเบียบและความคาดหวังของห้องเรียนและสิ่งเหล่านี้ความคาดหวังที่จะต้องมีการสื่อสารทางตรงและบ่อยครั้งและบังคับใช้อย่างต่อเนื่อง แต่เรายังไม่ทราบว่าการสนับสนุนเป็นสิ่งจำเป็น เป็นทั้งที่มีประสิทธิภาพและวัฒนธรรมที่ตอบสนองต่อครูสามารถพัฒนาและรักษาความแข็งแรงความสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียนของพวกเขาโดยการอย่างต่อเนื่องในการสื่อสารว่าพวกเขาจะมุ่งมั่นที่จะให้การสนับสนุนทั้งหมดของนักเรียนของพวกเขาในการประชุมผู้ที่คาดหวังและพฤติกรรมทางวิชาการสูง