Instructions The instructions asked

Instructions The instructions asked participants to assume the role of a high-level manager working for a company that sold electronic products through company-owned retail stores. A computer-based tutorial demonstrated how to properly make two different types of accounting-based performance evaluations by navigating the information system Partici pants were informed that they must successfully complete practice problems in order to begin the compensated performance evaluation tasks. Participants were given two attempts at the practice problems and, if necessary, a tutorial was provided after the first unsuccessful attempt In both performance evaluation tasks, participants viewed four months of sales revenue and advertising expenses for their company. Participants had the option of"drilling-down into detailed sales and advertising amounts for each of the nine product/store combinations in their company(3 stores x 3 products). In one task(spatial), participants were instructed to select the product/store combination whose sales were most sensitive to advertising expenditures. In the other task(symbolic), participants were instructed to identify the oduct/store combination with the highest monthly sales total during a particular month After completing the compensated tasks, students answered demographic questions and completed the VZ-2 visualization test(Ekstrom et al. 1976; Vicente and Williges 1988 Westerman et al. 2001; Woodland and Szul 1999). The VZ-2 test was administered to control for inherent cognitive processing differences among participants. Specifically, we expected the visualization measure to serve as a covariate, controlling for potential differ ences across participants. IS-users with relatively low visualization ability, versus those with relatively high visualization ability, should have more difficulty transforming and ma nipulating relationships among variables. Thus, IS-users with relatively low visualization ability might perform more poorly when data are presented in tabular format, since they are less able to visualize the relationships among data(Woodland and Szul 1999

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำคำถามผู้เข้าร่วมการสมมติบทบาทของผู้จัดการระดับสูงที่ทำงานให้บริษัทที่ขายผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ผ่านร้านค้าปลีกของบริษัท กวดวิชาคอมพิวเตอร์แสดงให้เห็นวิธีการทำอย่างถูกต้องสองประเภทของการประเมินประสิทธิภาพตามบัญชีโดยนำระบบข้อมูล Partici กางเกงได้ทราบว่า พวกเขาต้องเสร็จสมบูรณ์ปฏิบัติเพื่อที่เริ่มงานการประเมินประสิทธิภาพการทำงานชดเชย ผู้เข้าร่วมได้รับสองครั้งที่ปัญหาทางปฏิบัติ และ ถ้าจำเป็น ให้การสอนหลังจากความพยายามครั้งแรกไม่ประสบความสำเร็จในงานการประเมินทั้งสองสมรรถนะ ร่วมดูสี่เดือนรายได้จากการขายและค่าใช้จ่ายการโฆษณาสำหรับบริษัทของพวกเขา ผู้เข้าร่วมได้เลือกที่จะ "เจาะลงในรายละเอียดการขาย และโฆษณายอดเงินสำหรับแต่ละชุดเก็บผลิตภัณฑ์/เก้าในบริษัท (ผลิตภัณฑ์ร้านค้า 3 x 3) ใน task(spatial) หนึ่ง คนถูกแนะนำให้เลือกชุดหรือเก็บผลิตภัณฑ์ที่มีขายที่สำคัญที่สุดการโฆษณาค่าใช้จ่าย ใน task(symbolic) อื่น ๆ ผู้เข้าร่วมได้รับคำสั่งให้ระบุชุดข้อมูล oduct หรือเก็บ ด้วยยอดขายรายเดือนสูงสุดรวมในช่วงเดือนหนึ่ง ๆ หลังจากการดำเนินการชดเชย นักเรียนตอบคำถามทางประชากร และเสร็จสิ้นการทดสอบแสดง VZ-2 (Ekstrom et al. 1976 Vicente และ Williges 1988 Westerman et al. 2001 ป่าและ Szul 1999) การทดสอบ VZ-2 ถูกปกครองการควบคุมสำหรับการประมวลผลความรู้ความเข้าใจโดยธรรมชาติความแตกต่างระหว่างผู้เข้าร่วม เฉพาะ เราคาดวัดแสดงเป็น covariate ควบคุมสำหรับศักยภาพแตกต่าง ences ข้ามผู้เข้าร่วม เป็นผู้ มีความสามารถทางการแสดงค่อนข้างต่ำ เมื่อเทียบกับผู้ที่มีความสามารถในการแสดงค่อนข้างสูง ควรมีเพิ่มเติมยากเปลี่ยนและ ma nipulating ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ดังนั้น คือผู้ใช้พร้อมความสามารถในการแสดงค่อนข้างต่ำอาจทำในยิ่งแย่เมื่อข้อมูลถูกนำเสนอในรูปตาราง เนื่องจากพวกเขาจะสามารถเห็นภาพความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (ป่าและ Szul 1999 น้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำแนะนำคำแนะนำถามผู้เข้าร่วมการสมมติบทบาทของผู้จัดการระดับสูงทำงานให้กับ บริษัท ที่ขายผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ผ่านทาง บริษัท ที่เป็นเจ้าของร้านค้าปลีกที่ คอมพิวเตอร์ตามกวดวิชาแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่จะต้องทำให้ทั้งสองแตกต่างกันของการประเมินผลการปฏิบัติงานการบัญชีที่ใช้โดยการนำระบบสารสนเทศกางเกง Partici ได้รับแจ้งว่าพวกเขาจะต้องแก้ปัญหาการปฏิบัติสำเร็จในการที่จะเริ่มต้นการประเมินผลการปฏิบัติงานชดเชย ผู้เข้าร่วมจะได้รับทั้งสองพยายามที่จะแก้ปัญหาการปฏิบัติและถ้าจำเป็นกวดวิชาให้หลังจากที่ไม่ประสบความสำเร็จเป็นครั้งแรกในงานทั้งการประเมินผลงานผู้เข้าร่วมดูสี่เดือนของรายได้จากการขายและค่าใช้จ่ายในการโฆษณาสำหรับ บริษัท ของพวกเขา ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีตัวเลือกในการ "ขุดเจาะลงในการขายรายละเอียดและจำนวนเงินโฆษณาสำหรับแต่ละชุดที่เก้าสินค้า / ร้านใน บริษัท ของพวกเขา (3 ร้านค้า x 3 ผลิตภัณฑ์). ในหนึ่งงาน (เชิงพื้นที่) ผู้เข้าร่วมได้รับคำสั่งให้เลือกผลิตภัณฑ์ / ร้านค้ารวมกันที่มียอดขายเป็นที่สำคัญที่สุดที่จะค่าใช้จ่ายในการโฆษณา. ในงานอื่น ๆ (สัญลักษณ์) ผู้เข้าร่วมได้รับคำสั่งให้ระบุการรวมกัน oduct / ร้านที่มียอดขายรายเดือนสูงสุดในช่วงเดือนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากเสร็จสิ้นงานชดเชยนักเรียนตอบคำถามประชากรและ เสร็จสิ้นการทดสอบการสร้างภาพ VZ-2 (เอกสตรอม et al, 1976. Vicente และ Williges 1988 เวส et al, 2001. ป่าไม้และ Szul 1999).. การทดสอบ VZ-2 เป็นยาในการควบคุมความแตกต่างของการประมวลผลองค์ความรู้โดยธรรมชาติระหว่างผู้เข้าร่วมโดยเฉพาะเรา คาดว่ามาตรการการสร้างภาพเพื่อทำหน้าที่เป็นตัวแปรร่วมควบคุมศักยภาพแตกต่างกันทั่ว ences เข้าร่วม. IS-ผู้ใช้ที่มีความสามารถในการสร้างภาพที่ค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับผู้ที่มีความสามารถในการมองเห็นค่อนข้างสูงควรจะมีความยากลำบากมากขึ้นและความสัมพันธ์ที่เปลี่ยน MA nipulating ระหว่างตัวแปร ดังนั้น IS-ผู้ใช้ที่มีความสามารถในการสร้างภาพที่ค่อนข้างต่ำอาจจะทำงานได้ไม่ดีเมื่อข้อมูลที่ถูกนำเสนอในรูปแบบตารางเนื่องจากพวกเขาจะไม่สามารถที่จะเห็นภาพความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Woodland และ Szul 1999

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนําคําถามผู้สวมบทบาทเป็นผู้จัดการระดับสูง ทำงานสำหรับ บริษัท ที่ขายผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ผ่าน บริษัท ที่เป็นเจ้าของร้านค้า เป็นคอมพิวเตอร์ที่ใช้สอนแสดงวิธีการอย่างถูกต้องให้สองชนิดของบัญชีที่ใช้ประเมินผลโดยการนําระบบข้อมูลดังนี้กางเกงได้รับแจ้งว่าพวกเขาจะต้องเสร็จสมบูรณ์ปัญหาการปฏิบัติเพื่อเริ่มต้นการชดเชย การประเมินผลการปฏิบัติงาน ผู้เข้าร่วมได้รับสองพยายามที่ปัญหาการปฏิบัติ และถ้าจำเป็น สอนให้ หลังจากความพยายามครั้งแรกในการประเมินผลการปฏิบัติงาน ผู้เข้าร่วมชมสี่เดือนของรายได้และค่าใช้จ่ายในการขายโฆษณาสำหรับ บริษัท ของพวกเขา ผู้เข้าร่วมมีตัวเลือกของ " เจาะลงในรายละเอียดและปริมาณการขายโฆษณาสำหรับแต่ละเก้าสินค้า / ร้านค้า ชุด ใน บริษัท ของพวกเขา ( 3 ร้านค้า x 3 สินค้า ) ในงานหนึ่ง ( พื้นที่ ) , ผู้ที่ถูกสั่งให้เลือก สินค้า / ร้านที่ขายรวมกันที่สําคัญที่สุดค่าใช้จ่ายการโฆษณา . ในงานอื่น ๆ ( สัญลักษณ์ ) , ผู้ที่ถูกสั่งให้ระบุ oduct / จัดเก็บรวมกับยอดขายรายเดือนสูงสุดในเฉพาะเดือนหลังจากเสร็จสิ้นการชดเชยการ นักเรียนตอบคำถามส่วนบุคคลและเสร็จสิ้นการทดสอบการแสดง vz-2 ( เอ็กสเตริม et al . ปี 1976 และ 1980 ; บิเซนเต้ williges เวสเตอร์แมน และคณะ 2001 ; ป่าไม้และ szul 1999 ) ทดสอบ vz-2 ผู้ควบคุมการประมวลผลโดยธรรมชาติรับรู้ความแตกต่างระหว่างผู้เข้าร่วม โดยเฉพาะ เราคาดว่าการวัดเพื่อใช้เป็นชุดควบคุมศักยภาพแตกต่าง ences ข้ามคน เป็นผู้ใช้ที่มีความสามารถในการมองเห็นต่ำเมื่อเทียบกับผู้ที่มีความสามารถในการแสดงค่อนข้างสูง ควรมีความยากเปลี่ยนกับมา nipulating ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ดังนั้น จึงเป็นผู้ใช้ที่มีความสามารถในการมองเห็นต่ำอาจดำเนินการเพิ่มเติมได้เมื่อข้อมูลถูกนำเสนอในรูปแบบของตาราง เนื่องจากพวกเขามีน้อยสามารถเห็นภาพความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล ( ป่าและ szul 1999