In the first stage of life, a highe

In the first stage of life, a higher-caste boy was expected to maintain celibacy (brahmacārya) while pursuing education.

Traditionally, this education meant going to live with a spiritual teacher (= called ācārya or guru) so as to study the Veda.

The student was called a brahmacārin (brahmacharin) because he would concentrate on studying about Brahman, the divine consciousness that encompasses all of reality.

In this setting, a student would ideally learn about the concept that ātman is ultimately the same as brahman.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระยะแรกของชีวิต เด็กวรรณะสูงคาดว่าจะรักษาพรหมจรรย์ (brahmacārya) ในขณะที่การใฝ่หาการศึกษาประเพณี การศึกษานี้หมายถึง ไปอยู่กับครูทางจิตวิญญาณ (=เรียกว่า ācārya หรือกูรู) เพื่อศึกษาเวทการนักเรียนเรียกว่า brahmacārin (brahmacharin) เนื่องจากจะเน้นศึกษาเกี่ยวกับ Brahman สติพระเจ้าซึ่งครอบคลุมทั้งหมดของความเป็นจริง ในการตั้งค่านี้ นักเรียนต้องเรียนรู้เกี่ยวกับ ātman ที่สุดเหมือนกับ brahman เป็นแนวคิดเชิญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขั้นตอนแรกของชีวิตเด็กวรรณะสูงกว่าที่คาดว่าจะรักษาพรหมจรรย์ (brahmacārya) ในขณะที่การใฝ่หาการศึกษา. ตามเนื้อผ้าการศึกษานี้หมายถึงการที่จะไปอยู่กับครูทางจิตวิญญาณ (= เรียก Acarya หรือกูรู) เพื่อศึกษาพระเวทนักศึกษาถูกเรียกbrahmacārin (brahmacharin) เพราะเขาจะมีสมาธิในการศึกษาเกี่ยวกับพราหมณ์สติพระเจ้าที่ครอบคลุมทุกความเป็นจริง. ในการตั้งค่านี้นักเรียนนึกคิดจะเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดที่ว่า Atman เป็นที่สุดเช่นเดียวกับพราหมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระยะแรกของชีวิต เด็กวรรณะสูงกว่าที่คาดว่าจะรักษาพรหมจรรย์ ( brahmac อุบาสกเรียะ ) ในขณะที่การใฝ่หาการศึกษา .

ผ้า การศึกษานี้ตั้งใจจะอยู่กับครูทางจิตวิญญาณ ( = เรียกอุบาสกอุบาสกเรียะ C หรือกูรู ) เพื่อศึกษาเวท

นักเรียนก็เรียกว่า brahmac อุบาสก ริน ( brahmacharin ) เพราะเขาจะตั้งใจเรียนเกี่ยวกับพราหมณ์ ,Divine สติที่ครอบคลุมทั้งหมดของความจริง

ในการตั้งค่านี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดที่ยอดเยี่ยมสยาม tman สุดเหมือนกัน พราหมณ์