Keywords arch, crowding norms, verb

Keywords arch, crowding norms, verbal protocol analysis, Acadia normative reset National Park
Introduction
Conventional studies of normative standards of quality in outdoor recreation rely on quanti ative research methods. For example, park visitors might be asked to rate the acceptability f a range recreation-related impacts, such as encounters with other visitors or degradation measures of acceptability (or other evaluative di f campsites. While these studies derive ensions), they may not inform researchers or managers of potentially important elements f the cognitive process respondents use to derive and report such numbers. These cogni t in informing researchers of the normative character of such ve insights may be importan dgments and in allowing managers to assess whether or not these judgments are rendered thin a eontext of realistic consideration of the tradeoffs inherent in park and outdoor creation management
Qualitative research might be used to gain insights into the cognitive processes underly g normative research. This study uses both quantitative and qualitative research methods
Received 9 June, 2003; accepted 23 June, 2004.
Address correspondence to Robert Manning. University of vermont, Burlington, vro540s USA. Email: [e-mail]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำสำคัญโค้ง บรรทัดฐาน การวิเคราะห์โพรโทคอวาจา อาร์เคเดีย normative กครั้งใหม่อุทยานแห่งชาติ แนะนำศึกษาทั่วไปของ normative มาตรฐานคุณภาพในการสันทนาการกลางแจ้งอาศัยระเบียบวิธีวิจัย ative quanti ตัวอย่าง ผู้เข้าชมอุทยานอาจต้องอัตรา acceptability f เป็นช่วงพักผ่อนหย่อนใจที่เกี่ยวข้องผลกระทบ เช่นกับผู้เยี่ยมชมหรือมาตรการย่อยสลาย acceptability (หรืออื่น ๆ ดิ evaluative f campsites อื่น ๆ ในขณะที่การศึกษานี้ได้รับ ensions), พวกเขาไม่อาจแจ้งให้นักวิจัยหรือผู้จัดการขององค์ประกอบที่สำคัญอาจ f ตอบกระบวนการรับรู้การได้รับ และรายงานตัวเลขดังกล่าวได้ T cogni เหล่านี้แจ้งนักวิจัยของอักขระ normative ของความเข้าใจดังกล่าวได้อาจเป็น importan dgments และช่วยให้การประเมินว่าคำพิพากษานี้จะแสดงบาง eontext ของจริงประกอบการพิจารณายืนยันในอุทยานและจัดการสร้างกลางแจ้งหรือไม่ การวิจัยเชิงคุณภาพอาจใช้การเจาะลึกกระบวนการรับรู้การวิจัย normative g underly การศึกษานี้ใช้ทั้งวิธีวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ 9 มิถุนายน 2003 ได้รับ 23 มิถุนายน 2004 ที่ยอมรับ ที่อยู่ติดต่อเป็นโรเบิร์ต สหรัฐอเมริกามหาวิทยาลัยของรัฐเวอร์มอนต์ เบอร์ลิงตัน vro540s อีเมล์: ert [e-mail]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โค้งคำสำคัญบรรทัดฐานเบียดเสียดวิเคราะห์โปรโตคอลวาจากฎเกณฑ์ Acadia
รีเซ็ตอุทยานแห่งชาติบทนำการศึกษาทั่วไปของมาตรฐานกฎเกณฑ์ของคุณภาพในการเล่นกลางแจ้งพึ่งพา
quanti วิธีการวิจัย ative ตัวอย่างเช่นผู้เข้าชมสวนสาธารณะอาจถูกขอให้คะแนนการยอมรับผลกระทบที่พักผ่อนหย่อนใจที่เกี่ยวข้องกับช่วงฟะเช่นการเผชิญหน้ากับผู้เข้าชมอื่น ๆ หรือมาตรการการเสื่อมสภาพของการยอมรับ (หรือปะปนฉดิประเมินอื่น ๆ . ในขณะที่การศึกษาเหล่านี้ได้รับมา ensions) พวกเขาอาจจะไม่แจ้งให้นักวิจัย หรือผู้จัดการขององค์ประกอบที่สำคัญที่อาจเกิดขึ้นฉผู้ตอบแบบสอบถามใช้กระบวนการความรู้ที่ได้รับมาและรายงานตัวเลขดังกล่าว เหล่านี้เสื้อ cogni ในการแจ้งนักวิจัยของตัวละครกฎเกณฑ์ดังกล่าวข้อมูลเชิงลึกที่ได้อาจจะ dgments importan และในการอนุญาตให้ผู้จัดการในการประเมินหรือไม่ว่าคำตัดสินเหล่านี้จะกลายเป็นบาง eontext
ของการพิจารณาที่เป็นจริงของความสมดุลที่มีอยู่ในสวนสาธารณะและการจัดการการสร้างกลางแจ้งการวิจัยเชิงคุณภาพอาจถูกนำมาใช้เพื่อให้ได้รับข้อมูลเชิงลึกในกระบวนการทางปัญญา underly กรัมวิจัยเชิงบรรทัดฐาน การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพที่ได้รับ 9 มิถุนายน 2003;
ได้รับการยอมรับที่ 23 มิถุนายน 2004
ที่อยู่ติดต่อโรเบิร์ตแมนนิ่ง มหาวิทยาลัยเวอร์มอนต์เบอร์ลิงตัน vro540s สหรัฐอเมริกา อีเมล์: [e-mail]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำหลักที่โค้งเบียดเกณฑ์การวิเคราะห์โปรโตคอล , วาจา , Acadia เกี่ยวกับอุทยานแห่งชาติ

ปกติตั้งค่าเบื้องต้นของมาตรฐานการศึกษามาตรฐานคุณภาพในนันทนาการกลางแจ้งพึ่งการไฟฟ้าแสดงความโน้มเอียงหรืออารมณ์การวิจัยวิธีการ ตัวอย่างเช่นผู้เข้าชมปาร์คอาจจะให้คะแนนการยอมรับ F ช่วงนันทนาการที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบเช่น การเผชิญหน้ากับผู้อื่น หรือมาตรการการสลายตัวของการยอมรับ ( หรืออื่น ๆ ประเมินได F โฮม . ในขณะที่การศึกษาเหล่านี้ได้รับ ensions ) พวกเขาอาจไม่ได้แจ้งให้นักวิจัย หรือผู้จัดการที่สำคัญ F ส่วนใหญ่ใช้กระบวนการทางปัญญาที่สืบทอดมาและรายงานเช่นตัวเลขเหล่านี้ cogni T แจ้งนักวิจัยของตัวละครอ้างอิง เช่น ได้ข้อมูลเชิงลึกที่อาจจะช่วยให้ผู้จัดการและ importan dgments ในการประเมินหรือไม่ว่าคำตัดสินนี้จะให้บางๆ eontext พิจารณามีเหตุผลของสวนสาธารณะและ tradeoffs โดยธรรมชาติในการจัดการการสร้างกลางแจ้งการวิจัยเชิงคุณภาพอาจจะใช้ในการรับข้อมูลเชิงลึกเข้าไปในกระบวนการทางปัญญา ครูที่สอนวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 172 กรัมอ้างอิงงานวิจัย การศึกษานี้ใช้วิธีวิจัยทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
ได้รับ 9 มิถุนายน , 2003 ; รับวันที่ 23 มิถุนายน 2547
ที่อยู่กับโรเบิร์ตแมนนิง มหาวิทยาลัยเวอร์มอนต์ , Burlington , อีเมล์ : [e-mail]
vro540s USA