Finally, just as a thermostat monit

Finally, just as a thermostat monitors conditions to maintain optimal temperature, self-regulation monitors conditions to maintain optimal arousal for a given task (Blair &
Diamond 2008). Everyone experiences peaks and lows in
levels of attention, emotion, and motivation. As children
develop, they learn that some activities require them to
pay attention more (that is, the activities require increased
attentional arousal). For example, children need more
attentional arousal to watch a play than to chase a friend.
The same is true for motivational arousal. Children need to
“wake up” motivation more to stick with a challenging task

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สุดท้ายเช่นเดียวกับเทอร์โมเงื่อนไขการตรวจสอบเพื่อรักษาอุณหภูมิที่เหมาะสม, การตรวจสอบการควบคุมตนเองเพื่อรักษาสภาพการเร้าอารมณ์ที่ดีที่สุดสำหรับงานที่กำหนด
(แบลร์และเพชร2008)
ทุกคนมีประสบการณ์ยอดและต่ำในระดับของความสนใจอารมณ์ความรู้สึกและแรงจูงใจ ในขณะที่เด็กพัฒนาพวกเขารู้ว่ากิจกรรมบางอย่างต้องการให้พวกเขาให้ความสนใจมากขึ้น(ซึ่งก็คือกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นต้องตื่นตัวตั้งใจ) ยกตัวอย่างเช่นเด็กต้องการมากขึ้นเร้าอารมณ์ตั้งใจที่จะดูการเล่นมากกว่าที่จะไล่ล่าเพื่อน. เช่นเดียวกับที่เป็นจริงสำหรับเร้าอารมณ์สร้างแรงบันดาลใจ เด็กต้อง"ตื่นขึ้นมา" แรงจูงใจมากขึ้นที่จะติดกับเป็นงานที่ท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุด เช่นเดียวกับอุณหภูมิตรวจสอบเงื่อนไขการรักษาอุณหภูมิที่เหมาะสมการกำกับตรวจสอบเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการรักษาแต่ละงาน ( แบลร์&
เพชร ปี 2551 ) ทุกคนมีประสบการณ์และยอดสุด
ระดับของความสนใจ อารมณ์และแรงจูงใจ เป็นเด็ก
พัฒนา พวกเขาได้เรียนรู้ว่า บางกิจกรรมต้องให้
สนใจมากขึ้น ( นั่นคือกิจกรรมที่ต้องใช้เพิ่มขึ้น
ความสนใจตื่นตัว ) ตัวอย่างเช่น เด็กต้องกระตุ้นความสนใจมากขึ้น
มาดูเล่น กว่าจะไล่เพื่อน
เดียวกันเป็นจริงสำหรับการกระตุ้นสร้างแรงจูงใจ . เด็กต้อง
" ตื่น " แรงจูงใจมากขึ้นที่จะเกาะติดกับงานที่ท้าทาย