Factors that Influence the Success

Factors that Influence the Success of CBI
- The integration of language and content remains an ongoing issue (Mohan, 1986).
- There is much evidence supporting the effectiveness of some of the
more successful CBI implementations (e.g., Kasper, 1997 and Pally, 2000
for college-level ESL implementations; Wesche, 2001 for Canadian immersion programs).
However, the effectiveness of CBI has not always
been confirmed (Willis, 1997, as cited in Willis, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของ CBI-การรวมภาษาและเนื้อหายังคง เป็นปัญหาต่อเนื่อง (โมฮาน 1986)-มีหลักฐานมากสนับสนุนประสิทธิผลของการใช้งาน CBI ประสบความสำเร็จมากขึ้น (เช่น Kasper, 1997 และสนิทสนม 2000สำหรับการใช้งานของ ESL ระดับวิทยาลัย Wesche, 2001 สำหรับโปรแกรมแช่แคนาดา)อย่างไรก็ตาม ประสิทธิภาพของ CBI มีไม่เสมอการยืนยัน (Willis, 1997 อ้างใน Willis, 1998 เป็น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของ CBI
- บูรณาการของภาษาและเนื้อหายังคงเป็นปัญหาอย่างต่อเนื่อง (โมฮัน 1986).
- มีหลักฐานมากสนับสนุนประสิทธิภาพของบางส่วนของที่มี
การใช้งาน CBI ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น (เช่นแคสเปอร์ปี 1997 และสนิทสนม 2000
สำหรับการใช้งานระดับวิทยาลัย ESL. Wesche 2001 สำหรับโปรแกรมแช่แคนาดา)
อย่างไรก็ตามประสิทธิภาพของ CBI ได้ไม่เคย
ได้รับการยืนยัน (วิลลิสปี 1997 ในฐานะที่อ้างถึงในวิลลิส, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของซีบีไอ- การบูรณาการเนื้อหาภาษาและยังคงเป็นปัญหาต่อเนื่อง ( Mohan , 1986 )- มีหลักฐานสนับสนุนประสิทธิผลของบางส่วนของนอกจากนี้ CBI ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น ( เช่น Kasper , 1997 และสนิทสนมกัน , 2000สำหรับงาน ESL ระดับวิทยาลัย wesche 2544 โปรแกรมแช่แคนาดา )อย่างไรก็ตาม ประสิทธิผลของ CBI ได้เสมอได้รับการยืนยัน ( Willis , 1997 , อ้างใน วิลลิส , 1998 )